<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">有一種行者的姿態(tài)為向上</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">有一種研者的潛行是執(zhí)著</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 2022年4月21日至25日，甘肅省合作市群文閱讀教師成長(zhǎng)計(jì)劃系列培訓(xùn)(第三期)——在全體中小學(xué)教師的期待中拉開(kāi)簾幕！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，采用樹(shù)人云智慧線上直播方式。合作市中小學(xué)的老師們相約在云端，大家互學(xué)互研同進(jìn)步，共商共量促成長(zhǎng)！</p> 勤于學(xué) <p class="ql-block"> 欣賞了上午兩節(jié)靈動(dòng)的課堂，大家真正感受到了語(yǔ)文閱讀教學(xué)的魅力，樹(shù)立了大語(yǔ)文觀的意識(shí)，更激發(fā)了我們每位語(yǔ)文教師的新思考，我們要怎樣培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文能力，唯有讀！我們要如何提高孩子的語(yǔ)文能力，唯有多讀！</p> 善于思 <p class="ql-block"> 教學(xué)有法，教無(wú)定法。在本次培訓(xùn)中，合作市語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了樹(shù)人教育研究院專家關(guān)于《小學(xué)統(tǒng)編教材專題培訓(xùn)》《群文閱讀》的講座。專家借助案例講解了大概念下的群文閱讀教學(xué)和真任務(wù)下的群文閱讀教學(xué)，讓老師們對(duì)群文閱讀教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到在議題的選擇上，不僅局限于課本上的知識(shí)點(diǎn)，而可以是學(xué)生的需要前提下的真實(shí)情境任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 合作市中小學(xué)教師共計(jì)130余人按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，勇于提升自我。課后，教師們通過(guò)微信平臺(tái)真誠(chéng)地交流，分享聽(tīng)課感悟，共享共贏，用于提升自我，留下了我們線上培訓(xùn)最美的瞬間！</p> 敏于學(xué) <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。通過(guò)在線聆聽(tīng)專題課例及點(diǎn)評(píng)，課后分享培訓(xùn)心得，大家一致認(rèn)為，專家為我們展示了群文閱讀在語(yǔ)文課堂中的魅力，解開(kāi)了教師們對(duì)群文閱讀教學(xué)的種種困惑，也讓我們有了更深的思考?！叭何拈喿x”對(duì)我們的語(yǔ)文課堂提出了巨大的挑戰(zhàn)，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，多進(jìn)行比較性閱讀，讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀，多質(zhì)疑，多分享，將閱讀過(guò)程處理為探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，這都將是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 這次為期五天的群文閱讀線上培訓(xùn)既有專家的精彩講座，又有直觀的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)案例；既有個(gè)體的積極參與，又有小組的通力合作，大家互相學(xué)習(xí)、集思廣益、博采眾長(zhǎng)，閱讀教學(xué)的新理念隨著春風(fēng)播撒到了每位教師心中，新理念、新思維、新舉措亦將生根發(fā)芽！</p>