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以勞動(dòng)教育為“雙減”賦能——鐘家莊小學(xué)開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)

青草地

<p class="ql-block">“鑿井而飲,耕田而食”,勞動(dòng)是五月譜寫的美妙音符?!半p減”之下,勞動(dòng)更應(yīng)有所作為。在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際,為培養(yǎng)青少年崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神,鍛造為時(shí)代新人,鐘家莊小學(xué)開展了以“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!睘橹黝}的系列教育實(shí)踐活動(dòng)。</p> 主題升旗 <p class="ql-block">四(二)中隊(duì)輔導(dǎo)員郭老師利用周一升旗國(guó)旗下講話,讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)、意義。明白勞動(dòng)最光榮,奮斗最幸福,號(hào)召同學(xué)們養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,從我做起,從現(xiàn)在做起。</p> 主題班會(huì) <p class="ql-block">各班根據(jù)政教處的安排開展“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!钡闹黝}班會(huì)教育,低年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣、愛惜勞動(dòng)成果,高年級(jí)重在體會(huì)勞動(dòng)光榮,養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。</p> 主題畫報(bào) <p class="ql-block">孩子們用鮮艷的顏色、流動(dòng)的曲線、繽紛的畫面、溫暖的文字表達(dá)著對(duì)勞動(dòng)的熱愛,對(duì)勞動(dòng)者的尊敬,對(duì)新生活的向往!</p> 實(shí)踐活動(dòng) <p class="ql-block">“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”。大到創(chuàng)造力的發(fā)掘,小到生活常識(shí)的累積,都離不開勞動(dòng)實(shí)踐。勞動(dòng)教育不僅是教會(huì)學(xué)生們簡(jiǎn)單的洗衣做飯、打掃衛(wèi)生,也要教育他們對(duì)知識(shí)躬身修行、用身體“丈量”世界。</p> 我勞動(dòng) 我光榮 <p class="ql-block">各年級(jí)在嚴(yán)格做好疫情防控的前提下,組織學(xué)生利用課余時(shí)間、周末空閑走進(jìn)校園、走進(jìn)家庭、走出戶外開展不同形式的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">孩子們認(rèn)真對(duì)學(xué)校衛(wèi)生死角進(jìn)行查找、清掃,擦洗著每一扇門窗,澆灌著每一棵樹苗,儼然成了校園的小主人、小園丁,“校園是我家,美麗靠大家”的理念已銘刻在心。</p> <p class="ql-block">通過(guò)做力所能及的家務(wù)事,讓孩子們體會(huì)父母的辛勞,感受勞動(dòng)的美好。借助家校一體教育,增進(jìn)家校聯(lián)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">孩子們不僅對(duì)學(xué)校周邊的廣告欄、地面撒落垃圾進(jìn)行清整,還對(duì)社區(qū)里的樹木進(jìn)行鋤草、澆水,受到大家的好評(píng)。</p> 我創(chuàng)造 我幸福 <p class="ql-block">“雙減”后,學(xué)生的課后時(shí)間得以解放。這段時(shí)間的“留白”,孩子們用勞動(dòng)來(lái)描繪。一個(gè)個(gè)賞心悅目的作品,展現(xiàn)的不僅是孩子們自身超強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,更是勞動(dòng)帶給他們的開心、快樂(lè)、幸福,讓他們的生活和成長(zhǎng)更加豐盈!</p> <p class="ql-block">“雙減”呼喚教育回歸本真,回歸教育的初心。勞動(dòng)教育就是要培養(yǎng)“手中有活,眼中有光,心中有愛”的孩子,培養(yǎng)“真善美”的時(shí)代新人。鐘家莊小學(xué)在落實(shí)“減負(fù)”政策的過(guò)程中,實(shí)施好勞動(dòng)教育,就是為孩子成長(zhǎng)賦能,就是為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系賦能。 </p> <p class="ql-block">撰稿:趙青</p><p class="ql-block">插圖:王麗俊</p>

勞動(dòng)

教育

雙減

孩子

光榮

培養(yǎng)

賦能

幸福

實(shí)踐

家莊