<h3>4月28日下午，大雨滂沱，在南門中學明亮的錄播室里，第五片區(qū)三校英語教師們?nèi)缂s而至，參加本片區(qū)第五期聯(lián)片教研活動。</h3> <h3>活動由陳佳老師主持。</h3> <h3>活動流程：<br>1、八年級聽說課 Unit7Topic1SectionB 陳佳<br>2、說課<br>3、評課<br>4、學習2022年修訂版《英語課程標準》</h3> <h3>4月25日我縣初中英語素養(yǎng)大賽半決賽落下帷幕，我片區(qū)教師們的教研熱情高漲不息，三個片區(qū)參與講課的老師們、幫助磨課的老師們以及各校學科組長，對素養(yǎng)大賽確定的這一堂八年級Unit7Topic1SectionB的聽說課都有話想說。</h3> <h3>陳佳老師以自己參賽的課例展示作為研討載體開始本次教研活動，她的說課環(huán)節(jié)過后，教師們紛紛評議，逐步將本次英語教研討論推向高潮。</h3> <h3>馬港中學趙衛(wèi)老師、楊瀟老師；五里中學羅佳老師、王美紅老師；南門中學李金副校長、方琴燕老師等，都對這節(jié)課如何設計，如何銜接，如何導入升華等暢談了自己的見解。并討論了羅佳老師和毛金鳳老師的參賽課的課堂設計，對比異構(gòu)優(yōu)劣，分析各種教法。老師們的研討久久沒有散去。</h3> <h3>陳佳老師說一堂課的準備過程可以讓我們學到很多，促進我們成長。她對本片區(qū)新老教師有如此的教研熱情深表敬佩，對三校老師們毫無保留的賜教表示感謝。</h3> <h3>最后，老師們聚焦2022年修訂版《義務教育課程標準》，分享了多樣的學習渠道，將22版《新課標》簡單對比了17版和11版課標的不同之處，談到了跨學科教學與教-學-評一體化等。</h3> <h3>教學有法，教無定法。教學過程是一種動態(tài)的、發(fā)展的，師生共同探討新知、富有個性化的創(chuàng)造過程，如何讓課堂做到有趣、有序、有效，是我們每一位老師需要在平時的教學過程中一直深思的問題。愿老師們的教育激情永存，教研熱情常在，為新時代的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。</h3>