<h5></h5> <p class="ql-block"> 新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，開安小學(xué)認(rèn)真貫徹農(nóng)安縣教育局的部署要求，在科學(xué)防控疫情的基礎(chǔ)上，全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源，扎實(shí)開展線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，做到了延遲開學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，最大程度降低了疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響，并收到了良好效果。這得益于農(nóng)安縣教育局的工作部署和開安鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教學(xué)工作者的付出。</p> 農(nóng)安縣教育局關(guān)于開展責(zé)任督學(xué)“云”督導(dǎo)的通知 <p class="ql-block"> 開安小學(xué)接到通知后，立刻組成了以李春風(fēng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的開安鎮(zhèn)中心小學(xué)“云”督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等移動(dòng)終端設(shè)備，堅(jiān)持隨機(jī)督導(dǎo)、抽樣督導(dǎo)和持續(xù)督導(dǎo)相結(jié)合，通過在線聽評(píng)課和工作群上傳資料等形式，全面督導(dǎo)開安鎮(zhèn)中心小學(xué)線上教育教學(xué)和疫情防控等工作。</p> 第一時(shí)間，邀請(qǐng)縣督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)和縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員，深入班級(jí)群，對(duì)我校教師的網(wǎng)課情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。 教師們每天認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案。分年級(jí)制定每天課時(shí)安排，統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，各年級(jí)組通過集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容。<br> 每天上課前，教師們都會(huì)利用20分鐘時(shí)間進(jìn)行集體備課，教師們相互交流，說出自己的想法，確保知識(shí)準(zhǔn)確性，時(shí)間分配合理性，以及線上教學(xué)的高效性。 督學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每天都會(huì)在線聽課，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，同教師一起在備課群里總結(jié)反思教學(xué)中的不足，為以后的線上教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改認(rèn)真，體現(xiàn)了教師的高度責(zé)任心，但缺乏優(yōu)秀作業(yè)的設(shè)計(jì)意識(shí)，各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)，實(shí)行“因班布置”，提倡多布置趣味性、實(shí)驗(yàn)性作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達(dá)到“一班一策”“一班一特色”的作業(yè)模式。 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專任教師積極參加學(xué)區(qū)線上主題論壇活動(dòng)及精品課教研會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高視野、增長(zhǎng)見識(shí)，以便更好在線上教學(xué)。 疫情防控工作是學(xué)校防控工作的重點(diǎn)，李春風(fēng)校長(zhǎng)疫情期間一直堅(jiān)守在抗疫前線，親自帶領(lǐng)學(xué)?？挂咧驹咐蠋焸儏⒓涌挂叻揽馗黜?xiàng)活動(dòng)，特別是在校園封閉管理、校園環(huán)境消殺和師生及管理人員防護(hù)等方面，親力親為，為下一步學(xué)校復(fù)課做好積極準(zhǔn)備工作。 疫塵不染，靜待疫散，不負(fù)陽光，靜待花開。愿山河無恙，人間皆安！疫情防控是學(xué)校防控工作的重點(diǎn)，也是每一位師生的責(zé)任所在。只要大家團(tuán)結(jié)努力，做好防護(hù)措施，一定能度過難關(guān)，戰(zhàn)勝“疫情”！