2022年4月21日，新版《義務教育課程方案及各學科課程標準》正式頒布。為了踐行新理念，明確新方向，4月28日下午，學校組織全體語文教師開展新課標集中學習活動。 語文組前期已經(jīng)進行了自學活動，教師已經(jīng)對新課標有了一個初步的認識。此次集中學習，重點學習了《義務教育語文課程標準》2022年版中的總目標及學段要求。各個級部認真分析了新版課標與舊版課標各學段要求的異同點，并進行了交流展示。 馬波心老師：以前的1-2年級的學段目標分為識字與寫字、閱讀、寫話、口語交際、綜合性學習五個板塊。新課標則規(guī)定了語文學習的四個板塊，分別是識字與寫字、閱讀與鑒賞、交流與表達、梳理與探究。<br><br> 吳麗紅老師：3-4年級學段目標更加重視整本書的閱讀，新提出了“學習圈點、批注的學習方法”。梳理與探究也更加明確，提出“嘗試用表格、圖像、音頻等多種媒介，呈現(xiàn)自己的觀察與探究所得”。 趙亞男老師：5-6年級也十分重視整本書閱讀，學段目標新提出了“閱讀整本書，把握文本主要內(nèi)容，積極向同學推薦并說明理由”。 此次集中學習，助推了我校語文教師革新觀念、領會精神，為后期教學工作用好新課標、踐行新理念奠定了基礎。