<p class="ql-block"> 4月24日上午8：30農(nóng)安縣進(jìn)修學(xué)校舉行了小學(xué)道德與法治學(xué)科“雙減”背景下線上教學(xué)提質(zhì)增效的策略研究主題教研會，我校道德與法治學(xué)科教師全員參與，為了更好的領(lǐng)會本次教研會精髓，學(xué)習(xí)此次教研會主講教師的課堂教學(xué)方法，鮑家小學(xué)于4月28日下午1：00對本次教研會進(jìn)行了二級傳導(dǎo)，再次深入學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 與會教師再一次認(rèn)真觀課，仔細(xì)體會三位主講教師的教學(xué)教法。</p> <p class="ql-block"> 前崗小學(xué)王婷老師的這節(jié)《我們的公共生活》把教材內(nèi)容和學(xué)生們當(dāng)下正處于的疫情生活緊密相連，易于孩子接受。首先解釋什么是公共生活，出示幾組圖片明確公共空間什么行為可為，什么行為不可為。然后聯(lián)系當(dāng)下疫情期間，有人暴打防疫人員，不遵守疫情期間要求，出行不帶口罩，辱罵進(jìn)行勸阻的防疫人員，這些行為都是違法的，接著又給孩子們看了一線抗疫人員的辛苦付出，倆下形成鮮明的對比，讓孩子明確公共生活當(dāng)中什么行為是錯的，什么行為是值得歌頌的。取材正是孩子正在經(jīng)歷的生活，一定能夠讓孩子形成正確的價值觀！使我受到很大啟發(fā)，未來我們的教學(xué)內(nèi)容，要緊密聯(lián)系學(xué)生生活。生活即教育，鮮活的實例，身邊的榜樣。無言勝有聲。孩子的震撼更大！課后的實踐性作業(yè)：公共場所做好個人防護(hù)的手抄報。設(shè)計的真是妙，手抄報既能鍛煉多種學(xué)習(xí)能力，同時讓學(xué)生總結(jié)疫情期間，做好防護(hù)。學(xué)習(xí)、生活皆有所得。</p> <p class="ql-block"> 紅旗小學(xué)郭丹丹老師的這節(jié)《虎門銷煙》從虎門廣場《折斷的煙槍》雕塑入手。通過列舉一系列具體數(shù)據(jù)介紹英國通過向我國傾銷鴉片而把我國的白銀掠走，用視頻資料再現(xiàn)鴉片對當(dāng)時社會的危害。鴉片不僅使我國人民生活困苦，還使國民身體素質(zhì)低下，使學(xué)生明白民族英雄林則徐進(jìn)行虎門銷煙這一壯舉是多么的偉大。學(xué)生課前搜集的資料展示了鴉片戰(zhàn)爭時期的諸多愛國將領(lǐng)的英雄事跡，極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。</p> <p class="ql-block"> 圓明園的訴說，老師先播放三維立體畫面還原圓明園的原貌，金碧輝煌，美輪美奐，讓人心生神往，不僅想去親身體驗一下，然后出示圓明園現(xiàn)在的斷壁殘垣的圖片，再現(xiàn)英法聯(lián)軍火燒圓明園的情景，前后鮮明對比，引出學(xué)生對侵略者的憎恨。老師適時的讓學(xué)生說一說自己的感受，使學(xué)生情有所感，理有所悟，再次喚起愛國熱情。惋惜、痛恨之情、從而更進(jìn)一步體驗情感，與作者產(chǎn)生強烈共鳴、課堂教學(xué)達(dá)到高潮，感情得到升華。</p> <p class="ql-block"> 本次主題研討會將引領(lǐng)我們更好的進(jìn)行《道德與法治》課程的教學(xué)工作。今后的教學(xué)中，我們會以學(xué)生的社會生活為主線，將道德、行為規(guī)范和法治教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。</p>