<p class="ql-block">主題來(lái)源</p><p class="ql-block"> 隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外界的好奇心與日俱增，社區(qū)生活是幼兒生活中重要的一部分，在社區(qū)中有各種各樣的設(shè)施設(shè)備，有各種生活著工作者的人群，這其中蘊(yùn)含了大量的教育元素和契機(jī)，幼兒探訪(fǎng)社區(qū)能夠進(jìn)一步熟悉和認(rèn)識(shí)幼兒園周邊的環(huán)境，可以了解社區(qū)中人民的生活與工作，在探訪(fǎng)社區(qū)的過(guò)程中，幼兒可以豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何與他人交往，同時(shí)，感受生活的豐富與美好。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)讓我們一起看看孩子們是怎樣去了解我的社區(qū)，又得到了哪些收獲。</p> <p class="ql-block">前期經(jīng)驗(yàn)了解</p><p class="ql-block">郭一凝：社區(qū)應(yīng)該是可以開(kāi)心的畫(huà)畫(huà)的地方</p><p class="ql-block">索瑾壹：我覺(jué)得是自己做事情的地方</p><p class="ql-block">凱源：社區(qū)是工廠(chǎng)吧</p><p class="ql-block">杜雨澤：社區(qū)會(huì)有消防員的?????</p><p class="ql-block">彭浩軒：是不是就是花園啊</p><p class="ql-block">張凌淏：社區(qū)里面有蛋糕店??</p><p class="ql-block">宋墨凡：社區(qū)是學(xué)校里的區(qū)域活動(dòng)</p><p class="ql-block">…………</p> <p class="ql-block">美麗的小區(qū)</p> <p class="ql-block">醫(yī)院</p> <p class="ql-block">汽車(chē)站</p> <p class="ql-block">超市</p> <p class="ql-block">快遞</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)認(rèn)真調(diào)查，可以自信地向大家介紹我的小區(qū)了！</p><p class="ql-block">師：小朋友，你們?cè)谧鲂^(qū)調(diào)查的時(shí)候，都有哪些發(fā)現(xiàn)呀？</p><p class="ql-block">趙梓睿：我住的小區(qū)有很多高樓。</p><p class="ql-block">常涵雅：我的小區(qū)有斑馬線(xiàn)。</p><p class="ql-block">楊沐熙：我的小區(qū)有健身器械。</p><p class="ql-block">李橙潤(rùn)：我小區(qū)有嚴(yán)禁吸煙的標(biāo)志。</p><p class="ql-block">王詩(shī)遠(yuǎn)：我的小區(qū)有垃圾分類(lèi)站。</p><p class="ql-block">?......</p> <p class="ql-block">為我的小區(qū)清理垃圾</p> <p class="ql-block"> 生活中能看到很多圖市牌，公共洗手臺(tái)旁、公共廁所門(mén)口…，雖然它們小小的，作用卻很大。</p> <p class="ql-block">乘坐電梯的時(shí)候能看到好多小圖示，它們告訴我們乘坐電梯的注意事項(xiàng)。</p> <p class="ql-block">逛公園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)的圖示</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更好的去展示和分享在我的社區(qū)主題中的收獲，我們?cè)诿總€(gè)區(qū)域用不同的方式進(jìn)行結(jié)題游戲。</p><p class="ql-block">積木區(qū)---搭建我的社區(qū)</p> <p class="ql-block">尋找幼兒園的標(biāo)志</p> <p class="ql-block">記錄我尋找到的標(biāo)志</p> <p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：4-5歲幼兒能對(duì)事物或環(huán)境進(jìn)行觀(guān)察比較，能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息；能用圖畫(huà)或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。在這一主題活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)孩子們一起探究身邊熟悉的環(huán)境，了解了對(duì)我的社區(qū)與幼兒園的社區(qū)地理位置，社區(qū)的公共設(shè)施，工作人員職責(zé)等相關(guān)的標(biāo)志，了解社區(qū)生活規(guī)范，自覺(jué)遵守社區(qū)的相關(guān)規(guī)則，認(rèn)識(shí)到自己也是社區(qū)的一份子，能主動(dòng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境。在探索的過(guò)程中，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，孩子們會(huì)一起討論尋求方法解決，再通過(guò)家人或老師們的幫助進(jìn)一步得知答案，在一定程度上獲得了新經(jīng)驗(yàn)新知識(shí)的豐富和科學(xué)探究能力的提升。</p>