競技促成長，精彩齊綻放— —海南省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)文化說課評(píng)比

陳芳

說課是一門藝術(shù)，既有美妙的構(gòu)思，又有獨(dú)特的語言。今天2022年4月28日是海南省第五屆小學(xué)“數(shù)學(xué)文化”說課評(píng)比進(jìn)行的第二天。在保亭縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校思源樓的錄播室里進(jìn)行，在這個(gè)舞臺(tái)上，選手們運(yùn)用了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)制作出精彩的課件，用最美妙的音符展示語言的魅力，展示教師的風(fēng)釆。整個(gè)說課評(píng)比過程都體現(xiàn)出遵循數(shù)學(xué)的本質(zhì)，育人為本，發(fā)揚(yáng)了數(shù)學(xué)文化，感受到數(shù)學(xué)的魅力。 評(píng)委 三位評(píng)委: 孫振遠(yuǎn) 李曉麗蔡興樂 主持人 林芯保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精彩綻放 趙順坤海南保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 　　趙老師說課的內(nèi)容是《圓的魅力》，是六年級(jí)的知識(shí)。六年級(jí)的孩子雖然對(duì)圓的基本特征有一定的認(rèn)識(shí)，但是讓他們用圓的知識(shí)解釋或解決生活中的一些問題，還是存在一定的困難的。因此趙老師通過欣賞圖案和動(dòng)手操作去感受圓的魅力與奧妙。因?yàn)橛辛藞A，我們的世界才變得如此美妙，而神奇。 宋小環(huán) 儋州市白馬井鎮(zhèn)中心學(xué)校 　　宋老師說課的內(nèi)容是《巧算面積》，宋老師給大家分享了教材所在的地位和作用，三年級(jí)已學(xué)過長方形、正方形面積的計(jì)算五年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算，這些都為本課的學(xué)習(xí)奠定的知識(shí)基礎(chǔ) ，積累了相應(yīng)操作經(jīng)驗(yàn) 。本節(jié)課通過動(dòng)手操作用分割法和添補(bǔ)法來計(jì)算不規(guī)則圖形的面積，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。 郭育菊昌江黎族自治縣第一小學(xué) 　　郭老師的說課內(nèi)容是《美麗的軸對(duì)稱圖形》。郭老師利用家鄉(xiāng)的黎錦文化導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞美麗的對(duì)稱圖案，動(dòng)手操作等活動(dòng)，使學(xué)生能利用對(duì)稱進(jìn)行平移重組新的圖案。讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作美麗的抽對(duì)稱剪紙，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。 吳海億保亭縣保城鎮(zhèn)西坡小學(xué) 　　吳老師說課的內(nèi)容是《小廚神爭霸賽》，吳老師根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，就地取材，利用本校田園活動(dòng)展開拾配食材，無意間就把新知識(shí)的探索了。 段亞娟海口市濱海第九小學(xué) 段老師的說課內(nèi)容是《李白酒與逆向思維》，這節(jié)課的內(nèi)容屬于數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用類別的故事，通過我國民間流傳的一首關(guān)于李白買酒的詩提出問題分析與解決問題的能力。老師引領(lǐng)學(xué)生會(huì)用畫圖法分析復(fù)雜問題，會(huì)用逆向思維解決問題，并能用逆向思維解決其他類似問題，感受逆向思維在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用價(jià)值。 王姝瓊中縣第一小學(xué) 　　王老師的說課內(nèi)容是《美麗的多面體》，王老師利用欣賞生活中的多面體，讓學(xué)生提出猜想，請(qǐng)你猜一猜是什么物體，學(xué)生通過觀察、交流、小組合作來探索新知，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 王陽梅白沙縣第一小學(xué) 王老師的說課內(nèi)容是《乘法分配律的應(yīng)用》，王老師利用數(shù)形結(jié)合幫助學(xué)生理解乘法分配律，經(jīng)過小組合作探究，感受乘法分配律在生活中的廣泛應(yīng)用，從解決問題的過程中獲得成功的體驗(yàn) ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。 黃靜海南屯昌思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃老師的說課內(nèi)容是《七巧板》，《七巧板》是《數(shù)學(xué)文化》教材二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，屬于圖形與幾何領(lǐng)域的知識(shí)，黃老師利用學(xué)生認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形和平行四邊形的基礎(chǔ)上，通過對(duì)我國古代的一種智力拼圖形游戲“七巧版”的認(rèn)識(shí)、拼擺，從而鞏固平面圖形的認(rèn)識(shí) ，感受平面圖形組合的美麗與神奇，培養(yǎng)學(xué)生欣賞到美，創(chuàng)造美的能力。從小小七小板拼圖中玩出豐富的空間觀念。 夏夢(mèng) 臨高縣第一小學(xué) 　　夏老師說課的內(nèi)容是《有趣的剪紙》讓學(xué)生感受圖形運(yùn)動(dòng)知識(shí)在剪紙形象中的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作剪紙作品，讓學(xué)生在探索圖形剪法的過程中，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，空間想象能力，創(chuàng)新思維的意識(shí) 。 李風(fēng) 樂東黎族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 　　李老師的說課內(nèi)容是《24點(diǎn)大挑戰(zhàn)》，本課設(shè)計(jì)的四道通關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中自覺練習(xí)計(jì)算，通過不斷的選擇重組、判斷、提高運(yùn)算能力，訓(xùn)練思維的敏捷性。 徐嘉駿定安縣第一小學(xué) 　　徐老師說課的內(nèi)容是《24點(diǎn)大挑戰(zhàn) 》，徐老師通過湊對(duì)法和巧用“1”法的分析，使得學(xué)生更加掌握24點(diǎn)的巧算。 周吉春 ?？谑袨I海第九小學(xué)瓊中附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué) 　　周老師說課的內(nèi)容是《人民幣的變遷》，讓學(xué)生經(jīng)歷用1 、2 、5 、10這些重要數(shù)面額組成其他面額的過程，感受和體會(huì)組合搭配的數(shù)學(xué)文化思想，教育學(xué)生愛護(hù)人民幣，懂得節(jié)約，合理使用人民幣。 陳明明海口市英才小學(xué) 　　陳老師說課的內(nèi)容是《圓的魅力》老師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用圓的知識(shí) 理解生活中的現(xiàn)象，深入認(rèn)識(shí)圓的本質(zhì)屬性，探索不同領(lǐng)域中的圓，體會(huì)其廣泛存在的合理性和優(yōu)越性，在具體情境中感受圓的對(duì)稱美、藝術(shù)美、和諧美和圓滿的人間之美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化的魅力。 岑松炳定安縣第三小學(xué) 　　岑老師說課的內(nèi)容是《三腳架探秘》讓學(xué)生通過觀察、比較、和動(dòng)手拼一拼，理解掌握三角形的穩(wěn)定性，在日常生活中的應(yīng)用。通過探索活動(dòng)滲透數(shù)學(xué)來源于生活，理解數(shù)學(xué)與生活間的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生好學(xué)數(shù)學(xué)的信心。 　　符老師說課的內(nèi)容是《李白買酒與逆向思維》，符老師由詩導(dǎo)入，以新穎的方式感知古詩詞的魅力，了解歷史文化的逆向思維故事，逆向思維的策略，并在解決問題的過程中獲得積極的情感體驗(yàn) 。 　　成長著，苦樂如歌；蛻變著，化蛹成蝶，競技促成長，精彩齊綻放，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提升教科水平。