<p class="ql-block"> 為幫助教師正確掌握音樂教學(xué)的兒童觀和教育觀，如何科學(xué)地把音樂教學(xué)兒童化、游戲化，更好的推動(dòng)我園音樂特色教學(xué)的文化氛圍，我園于4月25日—29日組織全體教師進(jìn)行音樂公開課及觀摩互評(píng)活動(dòng)，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，展風(fēng)采，共成長(zhǎng)。????</p> <p class="ql-block"> 老師們緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中，利用圖片和動(dòng)作表演幫助幼兒記憶歌詞，運(yùn)用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會(huì)和接受。</p> <p class="ql-block"> 下面跟隨我們一起來進(jìn)入老師們精彩有趣的課堂吧??</p> 大班律動(dòng)《貪吃的小熊》 <p class="ql-block"> 劉老師表情豐富，動(dòng)作形象夸張，大膽用表情、肢體動(dòng)作表現(xiàn)小熊品嘗不同味道的蜂蜜的感受。引導(dǎo)幼兒在樂曲歡快詼諧的節(jié)奏下，根據(jù)音樂的快慢和變化進(jìn)行創(chuàng)編和表演。</p> 大班歌唱《郊游》 <p class="ql-block"> 石老師以創(chuàng)設(shè)“去郊游”游戲情境引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在郊游的過程中循環(huán)播放本次學(xué)習(xí)的歌曲，讓幼兒對(duì)歌曲的旋律有了反復(fù)的熟知和感受的過程，使他們?cè)谳p松、愉快的音樂氛圍中感知、體驗(yàn)音樂。</p> 音樂游戲《阿里巴巴與四十大盜》 <p class="ql-block"> 活動(dòng)一開始，高老師就通過有趣的阿里巴巴故事把幼兒帶入游戲情景中，并伴隨音樂和動(dòng)作的輔助，幫助幼兒理解故事的主要內(nèi)容。特別是在通關(guān)密語的環(huán)節(jié)，教師用試誤的方法幫助幼兒掌握了通關(guān)密語。不僅讓幼兒體驗(yàn)到游戲的開心與快樂，也進(jìn)一步促使幼兒再次確認(rèn)了通關(guān)密語的重要性。</p> 小班音樂游戲《拍蚊子》 <p class="ql-block"> 馮老師利用拍蚊子的動(dòng)作讓幼兒體驗(yàn)音樂的活潑與動(dòng)感，引導(dǎo)幼兒能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、擦藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作，語言溫柔又輕快，幼兒不僅能深刻感受旋律的氣氛還能體驗(yàn)到高興的和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。</p> 中班律動(dòng)《鞋匠之舞》 <p class="ql-block"> 在這次活動(dòng)中，羅老師在音樂技能方面，首先讓幼兒跟著音樂做鞋匠做鞋的各種動(dòng)作，讓幼兒能反應(yīng)不同的節(jié)奏，自由跟隨音樂變化節(jié)奏的動(dòng)作。</p> 小班歌唱《我愛我的小動(dòng)物》 <p class="ql-block"> 小動(dòng)物是幼兒喜聞樂見的形象、在日常生活中也是隨處可見，所以幼兒對(duì)動(dòng)物的形象、叫聲是熟悉的，已經(jīng)具有一定的已有經(jīng)驗(yàn)。這首歌是用叫聲來深化幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。董老師抓住這個(gè)線索，緊緊地抓住了幼兒的興趣，幼?參與率很?，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很感興趣，活動(dòng)氛圍很好。</p> 中班律動(dòng)《毛毛蟲啃蘋果》 <p class="ql-block"> 《毛毛蟲啃蘋果》是一節(jié)中班的音樂游戲，這節(jié)音樂游戲主要是讓孩子們感受并掌握歌曲中毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏，并能快樂的演唱。其次是讓孩子們隨著節(jié)奏用肢體創(chuàng)造性的表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。在這個(gè)音樂活動(dòng)中，周老師從頭至尾，用了毛毛蟲啃蘋果的這一情景貫穿，讓孩子們?cè)谇榫持畜w驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。</p> 大班律動(dòng)《大象與小蚊子》 <p class="ql-block"> 邱老師運(yùn)用圖譜的演示，采用視聽結(jié)合的形式，幫助幼兒感受、理解樂曲，視聽欣賞的形式調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒目有所見、耳有所聞，在不知不覺中帶著喜悅、好奇之心進(jìn)入樂曲美好的境界之中。利用與動(dòng)作相符的動(dòng)作感受理解樂曲，讓動(dòng)作使樂曲更具體化、形象化，并加深幼兒對(duì)樂曲的印象。</p> 中班歌唱《在農(nóng)場(chǎng)里》 <p class="ql-block"> 符老師繪聲繪色的利用情景，變身農(nóng)場(chǎng)里的場(chǎng)主和孩子們一起學(xué)唱歌曲 。讓幼兒感知情境，并利用肢體拍打節(jié)奏。體驗(yàn)歌曲歡快的情緒特點(diǎn)。幼兒在老師的引導(dǎo)下，愉快的學(xué)唱歌曲，并根據(jù)老師的提示初步進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，深刻的體驗(yàn)與唱歌的樂趣讓孩子學(xué)的不亦樂乎。</p> 大班打擊樂《木瓜恰恰》 <p class="ql-block"> 《木瓜恰恰恰》一首充滿印尼風(fēng)味的作品。它律優(yōu)美、節(jié)奏明快，段落清晰，意境優(yōu)美，很有感力?；顒?dòng)一開始，翁老師以節(jié)奏明快的音樂調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。以節(jié)奏為主線，形式、內(nèi)容上極大調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。</p> 中班歌唱《買菜》 <p class="ql-block"> 《買菜》是一首富有兒童情趣的歌曲，旋律生動(dòng)活潑，歌詞淺顯易懂，塑造了一個(gè)愛勞動(dòng)、天真、活潑、可愛的孩子形象。在導(dǎo)入部分，文老師先設(shè)計(jì)了看圖片逛菜場(chǎng)的情境，通過小朋友自己在生活中的親身體驗(yàn)和認(rèn)知，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。孩子們都爭(zhēng)先恐后的說出自己認(rèn)識(shí)的各種蔬菜，積極性很高。</p> 活動(dòng)影集 <p class="ql-block"> 在活動(dòng)結(jié)束后，大家都能夠利用下班時(shí)間集中參與評(píng)課，評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快！ 大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方。</p> <p class="ql-block"> 本次音樂公開課及觀摩互評(píng)活動(dòng)給老師們搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己才華的平臺(tái)，在給幼兒帶來知識(shí)的同時(shí)，也讓老師們經(jīng)過教學(xué)互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，對(duì)音樂教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在音樂教學(xué)方面也得到了磨練，加強(qiáng)了教師之間專業(yè)知識(shí)技能的交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，也推進(jìn)了我園幼兒教師專業(yè)隊(duì)伍的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 圖文編輯：高菊飛</p><p class="ql-block"> 圖文審核：邢明丹</p>