<p class="ql-block"> 小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年。臘八粥，吃幾天，瀝瀝拉拉二十三………</p><p class="ql-block"> 4月29日，我校以聚焦“讀思達(dá)”，教研穩(wěn)生根的主題教研活動(dòng)如期舉行。</p> 聽(tīng)課.展課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"> 朱華香老師執(zhí)教的讀寫(xiě)結(jié)合課《臘八粥》以學(xué)生為主體，以臘八節(jié)的民俗民風(fēng)為依托，在教學(xué)中朱老師抓住語(yǔ)言，動(dòng)作，心理等描寫(xiě)展開(kāi)引領(lǐng)、分析，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，從孩子們的朗讀聲中讓聽(tīng)課者感受到臘八節(jié)主人公一家人的和睦、溫馨、幸福、其樂(lè)融融，同時(shí)也讓我們感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深！在仿寫(xiě)訓(xùn)練中，孩子們能夠從讀中感受寫(xiě)法，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> 研課.集思促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> “一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)”，教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，離不開(kāi)集體的研討和分享。課后，朱老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思，針對(duì)自己課堂存在的不足和今后的改進(jìn)措施發(fā)表了自己的見(jiàn)解。</p> <p class="ql-block"> 張文輝副校長(zhǎng)提道，朱老師在教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)脑黾釉u(píng)價(jià)用語(yǔ)。課堂評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的提醒、矯正、勸誡、引導(dǎo)與鼓勵(lì)恰如其分的表?yè)P(yáng)、充滿(mǎn)關(guān)懷的批評(píng)、滿(mǎn)懷希望的鼓勵(lì)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、建立自信的平臺(tái)。優(yōu)秀是夸出來(lái)的。</p> <p class="ql-block"> 賴(lài)曉瑤老師針對(duì)本節(jié)課，發(fā)表了自己的看法，賴(lài)?yán)蠋熞詾橹炖蠋煴竟?jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。美中不足的是朱老師課堂語(yǔ)言不夠精準(zhǔn)簡(jiǎn)練，在上課前可以先預(yù)設(shè)學(xué)生的表現(xiàn)老師就可以提前組織自己的課堂語(yǔ)言。</p> <p class="ql-block"> 賴(lài)曉娥老師說(shuō)道：“朱老師的成長(zhǎng)是大家有目共睹的，本課亮點(diǎn)頗多，需要改進(jìn)的地方也是可圈可點(diǎn)。建議朱老師在以后的教學(xué)中，能夠更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性，把課堂還給學(xué)生，讓課堂回歸本真?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 李霞老師以為，從朱老師的教學(xué)課件以及教學(xué)板書(shū)卡片，可以看出朱老師在課前做足了準(zhǔn)備。有一點(diǎn)需要改進(jìn)的是，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)體會(huì)八兒人物形象時(shí)，可以利用做批注的方法，讓學(xué)生自己體會(huì)八兒喜愛(ài)喝粥的形象，而不是老師過(guò)多的去深度剖析。</p> 總結(jié).反思中提升 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，李金平校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)表示，教師對(duì)于課堂要有充分的學(xué)情預(yù)設(shè)，要夯實(shí)概念基礎(chǔ)先行，要以提升能力素養(yǎng)為主，要“跳出教材用教材”。日常學(xué)習(xí)生活中要注重賞識(shí)教育，要充分關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，使德育教育與語(yǔ)文教學(xué)緊密聯(lián)系。學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，注重情感先行，切實(shí)推動(dòng)“雙減”政策落地生根，將減負(fù)增效落實(shí)到每一節(jié)課上，共同為構(gòu)筑“雙減”下的高效課堂貢獻(xiàn)智慧和力量。</p> <p class="ql-block"> “教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)。我校將繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)，以加強(qiáng)校本教研為抓手，促進(jìn)教師教研能力提升，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。水南圩鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的全體老師將繼續(xù)在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，努力打造減負(fù)增質(zhì)課堂，為“雙減”助力，為教育賦能！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：朱華香</p><p class="ql-block">初審：何朝英</p><p class="ql-block">終審：李金平</p>