<p class="ql-block"> 受本輪疫情影響，四月初全市中小學(xué)響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”號召積極開展線上教學(xué)。為提升課堂質(zhì)量，把脈中考方向，市教科所教研員們向“疫”而動，盡銳出戰(zhàn)。連日來持續(xù)開展全市各校區(qū)，各學(xué)科的線上巡課活動，深入了解線上教學(xué)情況，全面推進(jìn)線上教學(xué)工作科學(xué)、規(guī)范、有序、高質(zhì)量開展！</p> <p class="ql-block"><b>一、教研員李志剛老師指導(dǎo)我校初三英語學(xué)科線上教學(xué)?！?lt;/b> </p><p class="ql-block"> 4月29日上午，教科所英語教研員李志剛老師深入漢光教育集團(tuán)指導(dǎo)三校區(qū)英語線上課堂。我校初三英語米娟老師就“中考二輪復(fù)習(xí)～語法填空專項(xiàng)”進(jìn)行授課。李衛(wèi)芳校長、李佳佳副校長，教務(wù)處焦湘華主任和初三英語學(xué)科組全體教師參加了此次線上聽課及下午的英語線上教研活動！</p> <p class="ql-block"><b>二、米娟老師線上課堂。</b> </p><p class="ql-block"> 因?yàn)槭侵锌级啅?fù)習(xí)課，米娟老師巧用思維導(dǎo)圖幫學(xué)生建構(gòu)知識體系，歸納解題思路，梳理知識漏洞。再通過對近5年河北中考真題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，幫助學(xué)生理清考情；最后，通過典題演練使知識碎片網(wǎng)絡(luò)化。米老師在授課中，不時地關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，提高學(xué)生的提問率，學(xué)生們積極應(yīng)答，師生互動高效，線上課堂氣氛活躍，效率極高。</p> <p class="ql-block"><b>三、李志剛教研員對課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)備考給出指導(dǎo)建議。 </b></p><p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，教研員李志剛老師就米娟老師的課堂提出指導(dǎo)意見。李老師首先肯定了本節(jié)線上課的教學(xué)設(shè)計，認(rèn)為作為題型突破課，米老師關(guān)注到了考情分析，題型解讀，相關(guān)知識建構(gòu)，典型例題解析等角度，并用思維導(dǎo)圖來外顯學(xué)生的知識掌握程度，有總結(jié)，有練習(xí)，有落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 另外，李志剛老師也從學(xué)情方面提出了下一階段復(fù)習(xí)備考的建議：</p><p class="ql-block"> 1.嚴(yán)格課堂習(xí)題的訓(xùn)練方式，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)考思維，如：限時練習(xí)等；</p><p class="ql-block"> 2.分層關(guān)注，精準(zhǔn)施策，加上師生互動的針對性，使教學(xué)效果最大化；</p><p class="ql-block"> 3.找準(zhǔn)學(xué)生備考的障礙，提升課堂練習(xí)設(shè)置的科學(xué)性。如：學(xué)生在課堂上出現(xiàn)不會的題，是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識造成的？還是因?yàn)闆]有掌握做題技巧造成的？是需要老師多講講？還是需要學(xué)生多練練？等。</p><p class="ql-block"> 這些專業(yè)性指導(dǎo)為我校下一階段復(fù)習(xí)備考指明了方向！更堅定了我校英語組在接下來52天的復(fù)習(xí)備考中的信心！相信在專業(yè)的引領(lǐng)和英語團(tuán)隊(duì)的努力下，我校初三學(xué)子必定會取得優(yōu)異的中考成績！</p> <p class="ql-block"><b>四、英語組教師認(rèn)真研討和落實(shí)教研員建議。</b></p><p class="ql-block"> 下午英語組的教研中，我們認(rèn)真分析了李志剛老師給出的專業(yè)指導(dǎo)意見，老師們也就自己前一階段線上教學(xué)遇到的困惑展開討論并制定出下一階段復(fù)習(xí)備考具體到每日的計劃。時間緊，任務(wù)重，相信在我們的共同努力下定能取得質(zhì)的飛躍。</p><p class="ql-block"> 以教促研，以研促教，學(xué)無止境。此次巡課督導(dǎo)活動，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)教研工作的提升，將我校的教學(xué)工作推向新的臺階!</p>