<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">守“強(qiáng)校”初心，履“育人”使命</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">聚“云端”合力，展“教育”情懷</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——題記</b></p> <p class="ql-block"><b> 正當(dāng)我們徜徉于春意濃郁的校園，陶醉于朗朗書(shū)聲時(shí)，突如其來(lái)的疫情打破了這份固有的寧?kù)o和美好，為確?！巴Ｕn不停學(xué)，離校不離教，在家學(xué)習(xí)不打折”，我校李小明校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們立即行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)安排，本著“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降，教學(xué)質(zhì)量不減”的原則，向全校教師發(fā)出了“堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)定戰(zhàn)役信心，堅(jiān)守教育初心，踐行育人使命”的倡議，使我校線上教學(xué)有序，扎實(shí)，順利的開(kāi)展。</b></p> 精準(zhǔn)施策，部署領(lǐng)航 <p class="ql-block"><b> 4月15日，接盂縣教科局疫情防控緊急通知，我校中小學(xué)師生全部由線下教學(xué)轉(zhuǎn)入線上教學(xué)。校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)緊急會(huì)議，對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行了精密部署，李校長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)生提出了新的要求:明確責(zé)任、細(xì)致分工、各司其職，穩(wěn)步推進(jìn)線上教學(xué)。各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)的實(shí)效。</b></p> 群策群力，形成合力 <p class="ql-block"><b> 我校全體教師聞令而動(dòng)，積極做好相關(guān)工作，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，群策群力，分別以年級(jí)為單位，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)，制定了周密的線上教學(xué)實(shí)施方案，并針對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)方法、實(shí)施策略等問(wèn)題進(jìn)行交流和研討，直擊線上，精準(zhǔn)定位單元和課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，制定好切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成共案，再經(jīng)過(guò)教師加工形成個(gè)案，集智攻堅(jiān)、群力群策，從而進(jìn)行有效教學(xué)。</b></p> 多措并舉，提質(zhì)增效 <p class="ql-block"><b> 守教育之初心，盡師者之責(zé)任。嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)阻礙了師生面對(duì)面的教學(xué)，卻阻擋不了清城教育人一顆顆誠(chéng)摯的教育心，老師們充分利用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”“微信群”“釘釘直播”“釘釘視頻會(huì)議”，積極開(kāi)展線上授課和在線學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，齊心協(xié)力適應(yīng)云端授課新方式。</b></p> 學(xué) 習(xí) 打 卡，提 升 育 人 品 質(zhì) <p class="ql-block"><b> 疫情防控下教師要實(shí)行工作承諾，嚴(yán)格管理制度，真正讓學(xué)生做到“自我管理，自主學(xué)習(xí)”，實(shí)行釘釘打卡制，提升育人品質(zhì)。</b></p> 線 上 課 堂，提 升 教 學(xué) 品 質(zhì) <p class="ql-block"><b> “云端”播撒愛(ài)心，線上傳遞真情。線上教學(xué)讓教師工作有了更多的挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓教師們不斷成長(zhǎng)。線上教學(xué)需要教學(xué)內(nèi)容更加直觀，更加吸引眼球，教師們依托“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”“微信群”“釘釘會(huì)議”“釘釘直播”等教學(xué)工具，輔助開(kāi)展線上教學(xué)。努力打造高效生動(dòng)的線上課堂，堅(jiān)決做到“標(biāo)準(zhǔn)不降低，質(zhì)量不打折，效率不滑坡”。</b></p> 學(xué) 情 評(píng) 估，提 升學(xué) 習(xí) 品 質(zhì) <p class="ql-block"><b> 線上課堂，教師們關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，充分利用“釘釘連麥”“視頻”等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。</b></p> 教學(xué)反思，提升專(zhuān)業(yè)品質(zhì) <p class="ql-block"><b> “吾日三省吾身”，是說(shuō)每天都要多次反省自己。幾千年來(lái)，“吾日三省吾身”成為儒生為學(xué)、為師、為人的基本準(zhǔn)則。古人如此，現(xiàn)代教師更應(yīng)該“吾日三省吾身”，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，做一名邊反思邊學(xué)習(xí)的教師。</b></p><p class="ql-block"><b> “業(yè)精于勤，荒于嬉，形成于思，毀于隨”。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式。教學(xué)反思是我們教師成長(zhǎng)的催化劑。</b></p><p class="ql-block"><b> 反思型教師不是一朝一夕就能造就的，只有將反思貫穿于日常教學(xué)活動(dòng)的始終，持之以恒，才能真正做到對(duì)教學(xué)的反思，成為一位名副其實(shí)的反思型教師。</b></p><p class="ql-block"><b> 我校會(huì)將這一優(yōu)良傳統(tǒng)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)下去，真正的使全校每一位教師都可以在反思中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，完善自我，超越自我。</b></p> 創(chuàng)新作業(yè)，提升服務(wù)品質(zhì) <p class="ql-block"><b> 我校教師不僅在課堂教學(xué)中深耕細(xì)作，同時(shí)在作業(yè)設(shè)計(jì)方面追求科學(xué)合理，對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行了積極探索。力求給予每位同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，讓作業(yè)能“起”于生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，“齊”悟?qū)W美，煥發(fā)出靈動(dòng)之美！</b></p><p class="ql-block"><b> 在學(xué)科作業(yè)之余，我校在遵循減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上持續(xù)發(fā)力，圍繞讓“學(xué)生健康發(fā)展”的主題，不僅文化課精抓、細(xì)抓，在德、智、體、美、勞等方面也百花齊放，為學(xué)生精心謀劃各具特色的小任務(wù)，如:觀看新聞聯(lián)播，制作手抄報(bào)，每日一項(xiàng)體育鍛煉，學(xué)寫(xiě)規(guī)范漢字，我愛(ài)勞動(dòng)...... </b></p><p class="ql-block"><b> 作業(yè)“減負(fù)”是一場(chǎng)革命，教師首先要做覺(jué)醒者，守住教育的初心?！奥冯m遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成?！?lt;/b></p> 家校共育，共促發(fā)展 <p class="ql-block"><b> 家校共育的出發(fā)點(diǎn)是為了更好地教育孩子，家庭是人生的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。只有學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)聯(lián)起手來(lái)，學(xué)校教育和家庭教育成為一個(gè)整體，達(dá)成一致的教育理念和目標(biāo)，為孩子們營(yíng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能真正促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的合格人才!</b></p> 線上輔導(dǎo)，答疑解惑 <p class="ql-block"><b> 輔導(dǎo)答疑是教師教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一,是課堂教學(xué)的延伸和拓展,對(duì)拉近師生距離,鞏固課堂教學(xué)效果具有重要意義。在充分體現(xiàn)我校“以學(xué)生為中心”的教學(xué)宗旨的同時(shí),進(jìn)一步提高了我校教師的職業(yè)責(zé)任感，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和求知的動(dòng)力，將線上課堂還原成真實(shí)課堂，有效的保障了線上教學(xué)的教學(xué)效果。</b></p> 線上監(jiān)測(cè)，學(xué)情反饋 <p class="ql-block"> <b>線上檢測(cè)，客廳臥室變成了考場(chǎng)，考場(chǎng)只有一個(gè)考生，雖然如此，學(xué)生們沒(méi)有絲毫懈怠，而是努力思考、細(xì)致作答、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，完全把自己置身在緊張地考試氛圍中。</b> </p><p class="ql-block"><b> 延期開(kāi)學(xué)日，正是成長(zhǎng)時(shí)。學(xué)生線上測(cè)試、交卷，教師在線發(fā)卷、閱卷；考試結(jié)束后，學(xué)生們以考促練、反思問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺；老師們快捷反饋、試卷講評(píng)、總結(jié)提升。線上測(cè)試只是我校推動(dòng)信息化建設(shè)的一次嘗試，我們將繼續(xù)探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，為學(xué)生成長(zhǎng)助力！</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次線上教學(xué)不僅僅是一次教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也是自己與線上教學(xué)名師的對(duì)話，通過(guò)線上教學(xué)，教師可以重新審視、反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法，教學(xué)策略與線上名師之間的差距。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，課后反思，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的更新，教學(xué)方法的改變，達(dá)到“線上教”與“自己學(xué)”同步進(jìn)行，全方位提升自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 最美人間四月天，艷陽(yáng)高照換新顏，疫情當(dāng)前，天使逆行，我們清城教育人“隔空不隔愛(ài)，居家不減質(zhì)”，一起期待校園重逢時(shí):看滿園春色，聽(tīng)朗朗書(shū)聲！</b></p>