伊禾幼兒園中十班表演區(qū)游戲曾轉身不哭 <p class="ql-block"> 幼兒園是一個多彩的童話世界，承載著孩子們五彩的夢想，中班表演區(qū)位于孩子們最喜歡的假山上，環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香，在這里孩子們或“舉行舞會”，或“進入廚房”，或“進入戰(zhàn)場”，孩子們自主選擇，開心游戲，投入表演，在每一次的游戲中寶貝的社會能力得到各方面的提升。</p> <p class="ql-block"> 初次進入表演區(qū)，孩子們雖然興趣特別高，但對場地和材料都是陌生的，還處于探索期，所以游戲中沒有太多的角色分配，只是單純的表演、走秀，滿足著自己對各種角色的向往和憧憬。</p> <p class="ql-block">夢想小舞臺:</p> <p class="ql-block">甜蜜小廚師:</p> <p class="ql-block">戰(zhàn)斗英雄:</p> <p class="ql-block"> 經過一段時間的探索和發(fā)現，孩子們都已經有了自己的想法和對游戲的理解，對游戲的詮釋也不再單單是走秀，而是有了角色的意識，開始了真正的以人代人，以物代物的角色游戲。</p> <p class="ql-block">第二階段:</p><p class="ql-block"> 夢想小舞臺已經開始融入音樂的元素，讓表演更加豐富多彩</p> <p class="ql-block">第二階段:</p><p class="ql-block"> 甜蜜的小廚師——已經從單純的以土代替食物階段上升到了廚房大顯身手，有了“爸爸”、“媽媽”、“姐姐”、“妹妹”的角色分配，游戲更有趣味性</p> <p class="ql-block">第二階段:</p><p class="ql-block"> 戰(zhàn)斗小英雄——孩子們已經有了角色的意識，開始手心手背分隊，也有團隊合作的意識，更有了一定的戰(zhàn)術，游戲有了更高層的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">第三階段:</p><p class="ql-block"> 夢想小舞臺——孩子們已經對舞臺有了更深的理解，角色也走有了更多的分配:有“觀眾”、有“演員”、有“樂師”還有努力演出的“小演員”，整個游戲更加的飽滿。</p> <p class="ql-block">第三階段:</p><p class="ql-block"> 甜蜜小廚師——孩子們對角色有了更深的理解，對我們整個游戲區(qū)也有了大的了解，除了在自己的區(qū)域活動外，已經開始了游戲的融合，有了更多的角色轉換，如“給陣地戰(zhàn)士，送午飯”。</p> <p class="ql-block">第三階段:</p><p class="ql-block"> 戰(zhàn)斗小英雄——經過一段時間的游戲孩子們已經對角色有了更深刻的理解和詮釋，從單純的打仗，延伸到有“有傷員”、有“醫(yī)生”、有……</p> <p class="ql-block"> 幼兒的成長過程中，角色游戲是他們最喜歡最感興趣的一種游戲活動，他們通過游戲模仿成人的勞動，扮演不同角色，再現社交活動，這是他們對未來社會角色身份的初步體驗。我們一起欣賞下“小演員們”在他們自己的舞臺上的精彩表現。</p> <p class="ql-block"> 戶外游戲的實施讓孩子們多了份探索多了份勇氣，多了份冒險，多了份成長的空間。這場“真游戲”的革命，讓教師把游戲的權利還給孩子，使得孩子們的笑聲更加歡小暢，自信心更加強大，創(chuàng)造力更加豐富！更讓我們在“放手”中發(fā)現了最真的兒童！</p> 游戲角色孩子表演區(qū)舞臺夢想第三階段小演員廚師更加