【發(fā)展中心】“疫”散花開，心中有“數(shù)”——棲霞區(qū)西片幼兒園課程游戲化暨數(shù)學(xué)組教研活動

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游戲與數(shù)學(xué)的關(guān)系非常密切，游戲中包含數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)中包含游戲精神。為了積極貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進一步提升教師對數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗的理解與掌握。2022年4月29日中午，在棲霞區(qū)教師發(fā)展中心夏方老師的積極組織下，由八卦洲幼兒園承辦的棲霞區(qū)西片幼兒園課程游戲化暨數(shù)學(xué)組教研活動在cctalk網(wǎng)絡(luò)平臺順利開展，本次活動由八卦洲幼兒園的何穎老師全程主持，西片幼兒園全體老師在線參加。 活動主要分為以下五個環(huán)節(jié)： 集體教學(xué)活動 活動伊始，由高璐老師帶來的中班數(shù)學(xué)活動：《營救小羊》，通過創(chuàng)設(shè)“小羊被灰太狼抓走了”情境，闖三關(guān)，救小羊。在闖關(guān)的過程中孩子們能按形狀、顏色有規(guī)律地排序，理解排序并掌握基本的排序規(guī)律。學(xué)習(xí)自由排序，在自由探索中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。在闖關(guān)游戲中體驗排序活動的樂趣。 區(qū)域活動 從幼兒園進入小學(xué)是兒童早期成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。我們要為幼兒進入小學(xué)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒對小學(xué)的向往。陳艷老師向大家展示了大六班孩子的區(qū)域活動：《你好，小學(xué)》，區(qū)域游戲時間教室里每個角落都是孩子們“忙碌”的身影，益智區(qū)中不斷發(fā)現(xiàn)，擺弄嘗試；科學(xué)區(qū)中自主探索，追尋真相；表演區(qū)中展示自我，活靈活現(xiàn)；建構(gòu)區(qū)中運用多種材料自主搭建；美工區(qū)中同一材料也有不同玩法。在區(qū)域活動中，幼兒是游戲的主人！他們自由的發(fā)揮著想象力，親身探索和體驗著，大膽的表現(xiàn)著！ 戶外混齡游戲 戶外游戲是孩子們非常喜歡的游戲?；忑g游戲讓不同年齡段的孩子一起游戲，共同成長。大班的孩子們在戶外體驗館中開展了豐富的游戲：《紅杜鵑生態(tài)園》、《陌上花渡》、《小學(xué)你好》，他們在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。真正的感受到了自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的游戲精神，其中滲透了許多數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗，促進了幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。 沙龍研討 對于兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，核心經(jīng)驗就是兒童在這一年齡發(fā)展階段中可以獲得的最基礎(chǔ)的、最關(guān)鍵的數(shù)學(xué)概念和能力。八卦洲幼兒園數(shù)學(xué)教研組全體成員和邁皋橋幼兒園的兩位老師進行了《聚焦游戲活動，提升幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗》為主題的沙龍研討，他們從游戲與幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系、結(jié)合生活實際開展數(shù)學(xué)游戲、創(chuàng)設(shè)游戲情境完成游戲情節(jié)中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、創(chuàng)設(shè)自由自主的游戲環(huán)境保證游戲時間、教師的觀察合理干預(yù)這幾個方面進行頭腦風(fēng)暴式的研討?！耙豢脴鋼u動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！边@樣熱烈的交流與研討拉進了大家的距離，也為今后如何聚焦游戲活動，提升幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗提供了新的思路。 園長點評 活動展示結(jié)束后，燕子磯幼兒園下廟園的滕時操園長、邁皋橋幼兒園丁家莊第一分園的劉敏園長分別對本次活動進行了點評，滕園長首先肯定了本次活動，認(rèn)為教師在組織集體教學(xué)活動時心中有指南，通過闖關(guān)活動層層遞進具有層次性。但在驗證環(huán)節(jié)還需要再嚴(yán)謹(jǐn)一些，多一些追問。集體活動也要與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。滕園長認(rèn)為沙龍研討老師們說的很全面，同時也補充了數(shù)學(xué)經(jīng)驗的發(fā)展是有聯(lián)系性的，要關(guān)注個體差異。劉園長通過線上觀摩談到了自己的三點感受，首先感受到了園所充滿自主的學(xué)習(xí)氛圍以及洲幼對課程游戲化理念的深度踐行；其次感受到了幼兒在活動中的愉悅與專注，游戲是孩子成長無可替代的需要，他貫穿于兒童生命存在發(fā)展的全過程；最后感受到了教師對兒童的認(rèn)識，能夠從經(jīng)驗到專業(yè)的蛻變。并肯定了洲幼的老師們用專業(yè)的眼光在活動中做到眼中有幼兒、心中有目標(biāo)，已經(jīng)將課程游戲化的理念根治于心。把全體驗課程滲透在游戲當(dāng)中。同時也建議老師們在游戲的自主性上能夠更開放一些，鼓勵幼兒進一步嘗試挑戰(zhàn)。 “教而不研則淺，研而不教則空”，本次活動讓老師們更加深刻的認(rèn)識到游戲是幼兒學(xué)習(xí)生活的重要教育形式，借助于游戲情境、有趣的操作、新穎的活動，化靜為動、化抽象為具體、化難為易，讓數(shù)學(xué)自然而然地發(fā)生。老師們也在一次次交流研討中汲取力量，且行且思，且悟且進，不斷開拓思路，促進專業(yè)成長。