<p class="ql-block">故事時間:2022年4月29日</p><p class="ql-block">故事地點:教室</p><p class="ql-block">故事主人公:劉家妤</p> 故事背景 <p class="ql-block ql-indent-1">劉家妤小朋友屬于性格活潑，好奇心強，在班里跟其他小朋友相處的很和睦。老師布置下去的小任務(wù)每次都能完成。在班里也是比較活躍的小女孩，喜歡角色扮演，喜歡問“一萬個為什么”自然角是她經(jīng)常光顧的區(qū)角啦！</p> 注意與觀察 <p class="ql-block ql-indent-1">你排隊拿水杯時注意到自然角，端著水杯走到自然角仔細的觀察著，一只手端著水杯，另一只手摸著大蒜葉子，嘴里嘟囔著說:“怎么長這么高了呢”邊喝水邊觀察，其他小朋友跟你說要玩區(qū)域啦，你都沒有聽到，很深入地在觀察，老師也不忍心打擾你，于是靜悄悄地走到你旁邊看著。突然問老師“今天澆水了嗎？”老師隨即說還沒有，你放完水杯，立馬拿杯子去接水，跑的很快，差點摔倒了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">澆著水說:“什么時候可以吃呢？”“還要長多高？”等…. 葉子長高了可以剪掉，如果有需要就可以吃了。你一聽可以吃，又開始問:“大蒜也不夠吃啊，太少了”一連串的問題，成功的逗笑老師了。</p><p class="ql-block"><br></p> 分析與識別 <p class="ql-block ql-indent-1">小小的自然角，是幼兒認識自然世界的一扇“窗”，它作為課程實施的有效資源之一，對幼兒探究體驗、情感表達、經(jīng)驗積累、自主表現(xiàn)等多元發(fā)展有著重要的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">從這件事中看出，你對事物的觀察力細心，認真，善于發(fā)現(xiàn)問題，能主動探討，有愛心和責(zé)任心，去關(guān)心照顧植物是大家值得學(xué)習(xí)的！</p><p class="ql-block"><br></p> 回應(yīng)和支持 <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次活動，增加了孩子的興趣，也提高了孩子觀察能力、語言表達能力、動手操作能力，還豐富了孩子的知識經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"><br></p> “哇時刻” <p class="ql-block ql-indent-1">你不僅仔細觀察大蒜，還根據(jù)觀察情況提出問題，得到回應(yīng)后繼續(xù)思考問題，并解決問題。</p><p class="ql-block"><br></p> 爸爸媽媽想對我說的話