送教互助共研討 齊心協(xié)力促成長——暨贛州市小學(xué)數(shù)學(xué)曾慶林名師工作室至南安小學(xué)送教幫扶活動(dòng)第二小學(xué) <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師間的相互交流、實(shí)現(xiàn)專業(yè)同步發(fā)展，4月28日下午，曾慶林?jǐn)?shù)學(xué)名師工作室攜成員王娟花、王琦一行六人來到南安小學(xué)開展送教幫扶活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始王琦老師為我們展示了數(shù)學(xué)課《三角形的認(rèn)識(shí)》，王老師言語親切溫和，循序善誘，讓現(xiàn)場聽課的教師們感受到王老師扎實(shí)的教學(xué)基本功與良好的課堂調(diào)控能力。</p> <p class="ql-block"> 王娟花老師為我校送來六年級(jí)數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)組合圖形的面積》，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的遷移，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓真正參與到課堂活動(dòng)中，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，感受成功的喜悅！</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人曾慶林說:教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，再優(yōu)秀的教師課堂也會(huì)存在瑕疵，完美的課堂是不存在的。沒有最好，只有更好。激勵(lì)各位老師進(jìn)行了更深層次探討教學(xué)，眾教師們各抒己見，在肯定兩節(jié)課優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還誠懇的指出不足，互促共進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 最后，南安小學(xué)支部書記校長韓海珍就幫扶活動(dòng)對(duì)各位工作室成員表示感謝，并表示此次活動(dòng)的有效開展給南小教師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會(huì)，對(duì)提升教師教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有很好的推動(dòng)作用，也肯定這次活動(dòng)定能讓我校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)研究之路越走越寬闊。</p> <p class="ql-block">編輯:宋彩紅</p><p class="ql-block">責(zé)編:王 芬</p><p class="ql-block">審核:韓海珍</p> 工作室課堂教師送教曾慶林活動(dòng)教學(xué)幫扶南安小學(xué)