云端相聚話成長(zhǎng) 家校共育向未來(lái)——武安市第五中學(xué)七年級(jí)召開線上家長(zhǎng)會(huì)

范龍澤

為凝聚家校育人合力，提高教師線上教學(xué)實(shí)效性，提升家長(zhǎng)居家陪伴策略性，提升學(xué)生線上學(xué)習(xí)高效性，確保學(xué)生身心健康，市五中七年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，周密謀劃、精心部署，于2022年4月25-29日間，以班級(jí)為單位召開了以"云端相聚話成長(zhǎng)，家校共育向未來(lái)"為主題的線上家長(zhǎng)會(huì)。 自4月7日上網(wǎng)課以來(lái)，各學(xué)科教師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心守護(hù)。上課時(shí)同學(xué)沒開攝像頭，老師耐心“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”；沒穿校服，老師鼓勵(lì)“上網(wǎng)課需要儀式感”；攝像頭角度不對(duì)，老師期盼”再見你的絕世美顏“；沒交作業(yè)，老師親切”與父母隔空談心“；怕你壓力太大，老師陪你”電影中看盡人間繁華“；擔(dān)心你的身體，老師親自”蹦蹦跳跳一起鍛煉“，一切的一切，只是希望，疫情過(guò)后再相聚，你還是那個(gè)積極向上，笑容明媚的好少年，孩子們，加油！ 　　陪伴是對(duì)孩子最長(zhǎng)情的告白。其實(shí)扳著手指頭數(shù)數(shù)家長(zhǎng)和孩子們能夠在一起的時(shí)光，確實(shí)寥寥無(wú)幾。孩子們漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程就是和家長(zhǎng)漸行漸遠(yuǎn)，慢慢高飛的過(guò)程。此時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的用心陪伴是他們一生中最美好的回憶。或許之前家長(zhǎng)不理解陪伴的意義，家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后希望你能不時(shí)的坐到孩子身邊；或許之前你覺得掙錢就是對(duì)孩子最大的支持，家長(zhǎng)會(huì)后希望你明白家長(zhǎng)不應(yīng)該缺席孩子的成長(zhǎng)；或許之前你覺得孩子還小不懂事，家長(zhǎng)會(huì)后希望你看到坐在你旁邊的小伙子或小姑娘已在不知不覺中長(zhǎng)大，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多陪陪孩子。 親愛的家長(zhǎng)同志們： 大家好！在稱呼前前綴“親愛的”三個(gè)字，不是肉麻，也不是客套詞，是發(fā)自內(nèi)心地對(duì)大家的一種情感！為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榫壏?。你想想，你把自己的親骨肉交給五中，交給12班，交到我的手上，這是怎樣的一種信任呀！在外面，我們會(huì)隨意地把自己貴重的東西交給別人嗎？我們不會(huì)。但是現(xiàn)在，你把你最貴重的“物品”——你的孩子，交給了老師，這不是信任是什么？咱們這樣親密的關(guān)系，是不是稱得上“親愛的”三個(gè)字？ 既然你如此相信老師，那么下面老師的建議你一定要聽一下，并且付諸實(shí)踐。 1、你一定要關(guān)注孩子，監(jiān)管孩子！特別是這兩天！經(jīng)過(guò)了近三周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，沒有周六日的調(diào)節(jié)放松，你想想孩子會(huì)是怎樣的一個(gè)心態(tài)？不妨對(duì)照一下成年人，我本是一個(gè)“宅”男，閑散喜靜，但就這樣都有點(diǎn)浮躁不安了，何況生性愛動(dòng)的孩子們呢？所以我想部分孩子已經(jīng)到了忍受的極限邊緣了，再下去，他的精力和專注力都會(huì)下降。這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)的深情陪伴、真情點(diǎn)撥、溫情提示、長(zhǎng)情關(guān)注！即使孩子狀態(tài)下滑，我們不能一味地呵斥，而是趕緊想辦法，和孩子講國(guó)家疫情形勢(shì)，講大人承擔(dān)的生活壓力。讓孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)候自己靜心學(xué)習(xí)，就是對(duì)家庭對(duì)國(guó)家最大的擔(dān)當(dāng)。你給孩子講明白道理了，孩子就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)改變。 2、你一定要慧眼如炬。這個(gè)時(shí)候，許多孩子都會(huì)找一個(gè)發(fā)泄情緒的通道，這是正常的，不然他會(huì)崩潰，這一點(diǎn)也不夸張。所以有的孩子會(huì)私下拼命玩游戲，和同學(xué)聊天刷視頻和；有的會(huì)和家長(zhǎng)頂撞，火氣大了起來(lái)；有的會(huì)不正常的沉默起來(lái)，你怎么說(shuō)他也是那個(gè)樣，缺乏朝氣蓬勃的少年模樣。你要善于發(fā)現(xiàn)孩子的變化，提前干預(yù)，能共同活動(dòng)的和孩子在課余共同活動(dòng)，下下五子棋象棋等；能交流的多拉拉家常談?wù)劰餐信d趣的話題；有小事做的如讓孩子給寵物洗洗澡；無(wú)法交流的給孩子做點(diǎn)好吃的，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛！然后找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，干預(yù)孩子出現(xiàn)的小問(wèn)題，提前矯正，引導(dǎo)孩子回到努力學(xué)習(xí)的正軌上。 3、控制好自己情緒！疫情讓謀生都受到影響，家長(zhǎng)難免焦慮。但千萬(wàn)別把這種情緒傳染給孩子，都是疫情惹的禍，孩子是無(wú)辜的，家長(zhǎng)脾氣火爆，教育就難免簡(jiǎn)單，效果就會(huì)適得其反。 4、寫信（或微信）是最深情的告白。一個(gè)留言條，幾句掏心窩的話，比訓(xùn)斥可能更有效。特別是由于疫情原因沒和孩子在一塊的，晚上或早晨給孩子幾句發(fā)自內(nèi)心的話，講講生活，給幾句勉勵(lì)，孩子是能體會(huì)到家長(zhǎng)隔著屏幕所飽含的拳拳之情的！ 5、理性地看待孩子的進(jìn)步。孩子之間是有差距的，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是別的方面，這很正常，就像我們大人一樣彼此之間都是有差距的。有的差距可能無(wú)法逆轉(zhuǎn)，就像我們的長(zhǎng)相；有的差距是可以逆轉(zhuǎn)的，就像我們的身材。只要孩子狀態(tài)對(duì)，知道學(xué)，基本上也挺努力，家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì)，定個(gè)小目標(biāo)，讓孩子堅(jiān)持下去！不要盲目和別人孩子比較，沒有用！記住，觀察孩子狀態(tài)，只要他能學(xué)習(xí)還愿意學(xué)，就多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)！　　啰嗦了這么長(zhǎng)，無(wú)非是厚愛嚴(yán)管，疏導(dǎo)情緒，定好目標(biāo)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)！發(fā)現(xiàn)偏離軌道，及時(shí)干預(yù)！注意方法，事半功倍！疫情期間，父母真是孩子的最有效的老師！而我，隔著屏幕，自當(dāng)殫精竭慮，替你分擔(dān)，互相理解共同發(fā)力。因?yàn)?，我們的目?biāo)是如此一致！感謝你，希望你能多想想教育孩子的事，親愛的，家長(zhǎng)！ ——2112班胡東元 親愛的家長(zhǎng)、孩子們： 已經(jīng)半夜了，我輾轉(zhuǎn)難眠，心里始終惦記著王浩宇、索欣怡、劉宇浩、張勝博、于德龍、王梓龍、劉子賢、韓可馨、郭一冉、郭帥鑫、李亞鵬、宋梓睿這些孩子們，老師替你們著急；班里一些單親家庭、一些家庭比較困難的孩子們，最近物資緊張，你們吃的、喝的、睡得還好嗎？我看了看我身邊的兩個(gè)娃娃，他們睡得香香的，我是多么希望他們能一輩子無(wú)憂無(wú)慮啊，可是我也知道他們終將得走上你們現(xiàn)在讀書苦的日子，上網(wǎng)課，刷題、背誦；語(yǔ)文老師督促的話音還沒落，數(shù)學(xué)老師又開始進(jìn)來(lái)嘮叨了，英語(yǔ)老師也在來(lái)的路上了，政治歷史我還沒背會(huì)，該咋辦？這也許是一條誰(shuí)也逃脫不了的路，并且是一條目前看來(lái)最苦的路，可是這也是你走向成功最捷徑的路了，只需要你未來(lái)的6年就能換回你精彩的一生，這樣的生意只有你們這樣的年齡才可以做，才有資格做；而我們這些過(guò)了年齡的人只有無(wú)盡的后悔和寄希望于我們的下一代，所以我只能對(duì)身邊的兩個(gè)孩子說(shuō):孩子，未來(lái)的求學(xué)路很苦，別怪爸爸，我會(huì)風(fēng)雨兼程的陪伴你們，再苦再累也要堅(jiān)強(qiáng)。同樣把這句話送給咱班的家長(zhǎng)和孩子們。 各位家長(zhǎng)，所有的孩子都是從aoeiu，123456開始步入這個(gè)社會(huì)和學(xué)校的，為何現(xiàn)在的差距如此之大呢？是幼兒園的老師、小學(xué)的老師不如其他孩子們的？是咱的孩子出生就笨嗎？都不是，您想想這過(guò)去的14年，孩子的心理健康您關(guān)注過(guò)嗎？孩子的作業(yè)都是自己一筆一劃寫的嗎？孩子是一下子就變得叛逆了嗎？孩子是一下子就學(xué)會(huì)玩手機(jī)、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的嗎？都不是，是我們的言傳身教、使我們的每天機(jī)不離手、是我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、是我們的一再縱容……您準(zhǔn)備什么時(shí)候按下暫停鍵呢？到初二？還是下一個(gè)十年？不、不、不、不，我們攜起手來(lái)現(xiàn)在就按下暫停鍵，從改變我們自己開始：扔下手機(jī)，多陪陪她；手把手的教教他何如做飯、洗衣；坐在他身邊陪陪他上網(wǎng)課，給他點(diǎn)動(dòng)力和支持；孩子浮躁的時(shí)候引導(dǎo)、疏通一下孩子的煩躁情緒。 ——2106班侯長(zhǎng)賓 這就是五中的班主任，什么時(shí)候都會(huì)心心念念著自己的”孩子們“，對(duì)每一個(gè)孩子的家庭情況如數(shù)家珍，對(duì)每一個(gè)孩子的關(guān)愛深入內(nèi)心，對(duì)每一個(gè)孩子的未來(lái)充滿希望。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)你們放心，你們把”寶貝“交給了五中，五中定會(huì)全力以赴培養(yǎng)他成人、成才、成功！ 　　 金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑，感謝家長(zhǎng)朋友們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校、班級(jí)和老師工作的支持，你們的支持是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力。 相信此次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們一定會(huì)更加注重高質(zhì)量的陪伴，幫助孩子更好成長(zhǎng)。同時(shí)，希望同學(xué)們調(diào)整自我，勞逸結(jié)合，積極參加體育和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升和完善自我，遇見更加優(yōu)秀的自己！讓我們家校攜手，共克時(shí)艱，期盼暖陽(yáng)拂面，再聚校園！