<p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>——涵西幼兒園幼小銜接系列活動</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">全國學前教育宣傳月是教育部舉行的面向公眾宣傳學前教育的活動。從2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學前教育宣傳月，面向全社會普及科學育兒知識。</p> 身心準備 <p class="ql-block" style="text-align:center;">向往入園，對幼兒園生活充滿期待；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">情緒良好，保持積極、穩(wěn)定的情緒；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">喜歡運動，積極參加多種形式的運動；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">動作協(xié)調(diào)，能使用簡單的工具和材料。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長可以這樣做：</p><p class="ql-block ql-indent-1">要和孩子一起面對，并給予積極的暗示，如：“寶貝真有毅力啊”、“你做得不錯，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過這個成長過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 生活準備 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>生活習慣</b>，保持規(guī)律作息，堅持早睡早起，保持良好的個人衛(wèi)生；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>生活自理</b>，堅持自己的事情自己做，不拖沓；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>安全防護</b>，能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則，有自我保護的意識；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>參與勞動</b>，能主動承擔并完成分餐、清潔、整理等班級勞動，做一些力所能及的家務(wù)勞動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>1.生活習慣</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">例如：在家學會正確使用剪刀、鉛筆、愛護玩具，學會收拾整理自己的房間、圖書、玩具等。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2.自理能力</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">要求孩子參加一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動技能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大班的孩子已經(jīng)具備了一定的自理能力，各種家務(wù)活不在話下，他們在勞動中感受樂趣和辛苦，從而懂得感恩和學會珍惜勞動成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">例如：會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>3.時間觀念</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">培養(yǎng)孩子的時間觀念。在學習生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">例如：認識整點、半點，明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水或準備后續(xù)活動需要的用品等。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>4.合理安排一日生活。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">例如：進入小學后，就沒有午睡時間了，在這個學期中幼兒園及家庭都應(yīng)適當減少孩子的午睡時間，并且上、下午各安排30分鐘左右的學習時間，以此來適應(yīng)小學的節(jié)奏。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>5.行為習慣培養(yǎng)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">良好的日常行為習慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，孩子的思維敏捷，聰明伶俐固然重要，但從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>（1）養(yǎng)成有禮貌的習慣。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">例如：碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家中與孩子交流時，需要關(guān)注到孩子的文明用語。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>（2）養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。</b></p> 社會準備 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>交往合作</b>，能和同伴友好相處，并能與同伴分工合作，共同完成任務(wù)；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>誠實守規(guī)</b>，能遵守游戲和日常生活中的規(guī)則；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>任務(wù)意識</b>，能自覺完成老師安排的任務(wù)；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>熱愛集體</b>，喜愛自己的班級，愿意為集體出主意，做事情。</p> 學習準備 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>好奇好問</b>，對身邊的新事物感興趣，有好奇心和探究欲；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>學習習慣</b>，能堅持做完一件事情，遇到困難不放棄，樂于獨立思考并表達；</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>學習興趣</b>，對大自然和身邊的事物有廣泛的興趣，喜歡閱讀，樂于和他人一起看書講故事，愿意用數(shù)學方法嘗試解決生活和游戲中的問題；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>學習能力</b>，能較清楚地講述一件事情；能說出圖畫書的主要情節(jié)，能認識并書寫自己的名字，并能在教師的指導(dǎo)下，解決日常生活中的問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>1.良好的傾聽習慣</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">傾聽是一種很自然的接受方式，孩子對聽故事、聽兒歌總有著極大的興趣，經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播，聽得多，勢必積累得多。在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>2.積極的探索精神</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">兒童期處在創(chuàng)新心理覺醒時期，對一切事物充滿渴望和憧憬，他們好奇好問，不受傳統(tǒng)習慣勢力束縛。因此，兒童時期探索精神的培養(yǎng)，對孩子的一生具有及其重要的意義</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>3.良好的閱讀習慣</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">閱讀是幼兒認知的一種重要形式，是他們認識世界和探索世界的重要手段。也是一項獲得信息、傳播信息、增加知識的活動，閱讀得越多，人的能力及適應(yīng)性也越強。</p> 繪本推薦 規(guī)則適應(yīng) <p class="ql-block ql-indent-1">本書以小豬上學遲到為引子，以幽默的想象為連接，趣味性十足，巧妙地表達了人們童年生活的普遍經(jīng)驗，讓孩子明白“誠實才是最好的理由”。</p> 人際交往 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子上學了，小學會比幼兒園大，小伙伴也會比幼兒園多，還會有固定的同桌，如何和同桌相處，如何表達關(guān)切……本書格外貼近兒童的心理，也別具了一番生活的趣味。</p> 認識自己 <p class="ql-block ql-indent-1">通過擬人化的老鼠去描繪孩子在家庭、學校的生活情境，對于捕捉孩子的內(nèi)在情緒，深刻而動人，而對于孩子成長過程中，父母、老師所扮演的角色，提供深切的思考與反省。</p>