<p class="ql-block"> 小學(xué)生所處的年齡段是個人成長發(fā)展當(dāng)中比較易受影響的階段。這個時期受到的影響最容易讓學(xué)生留下深刻的印象并轉(zhuǎn)化成人格上的特征。作為教師，要理解學(xué)生，但同時也有必要讓學(xué)生理解自己的內(nèi)心，讓學(xué)生能在教師面前把自己的真實想法說出來。本次課程讓學(xué)生當(dāng)一次老師，感悟一下老師的心情，讓學(xué)生理解其實老師對每個學(xué)生都是無條件積極關(guān)注的，所以不應(yīng)害怕在老師面前說出自己的真實想法。</p> <p class="ql-block"> 溝通是建立人際關(guān)系的橋梁，如果這個世界缺少了溝通，那將是一個不可想象的世界。沒有溝通就沒有人際的互動關(guān)系，人與人之間的關(guān)系就會處在僵硬隔閡、冷漠的狀態(tài)，亦會出現(xiàn)誤解、扭曲的局面，給學(xué)習(xí)和生活帶來極大的害處。信息時代的到來，工作、生活節(jié)奏越來越快，人與人之間的思想需要加強交流;社會分工越來越細(xì)，信息層出不窮，現(xiàn)代行業(yè)之間迫切需要互通信息，這一切都離不開溝通。</p><p class="ql-block"> 對個人而言，良好的溝通可以使我們很坦誠地生活，很有人情味地分享，以人為本位，在人際互動中充分享受自由、和諧、平等。人與人之間，如果沒有溝通，那是多么閉塞、無聊、枯燥、乏味。學(xué)生與老師之間加強溝通，彼此走進(jìn)相互的心靈世界，增強彼此間的了解，會讓學(xué)生更好地了解老師工作的辛苦，進(jìn)而更加理解老師、尊重老師、熱愛老師。</p> <p class="ql-block"> 據(jù)四年級老師反映四二、四三班的孩子不善于和老師溝通交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)上各自為陣，不懂合作等情況，為了增進(jìn)師生之間的情感交流，共建和諧校園。四月份心理健康教育工作室的成員七林拉初和孫秋瑤兩位老師分別給四年級二班和三班孩子們開展了一節(jié)人際交往———《我愛我?guī)煛沸睦斫】店P(guān)愛活動</p> <p class="ql-block">課前老師和孩子們一起玩老鷹捉小雞的游戲，讓孩子大幅度地做動作，調(diào)動學(xué)生的積極參與性，激發(fā)孩子的興趣和激活團(tuán)體氣氛，提高關(guān)注力。教師參與其中，與學(xué)生一起玩，拉近了與學(xué)生間的距離，便于其打開心扉，與老師溝通?；氐秸n堂孩子們暢談和老師們一起游戲的快樂。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用一幅畫或者一段話的方式來記錄自己和老師間最溫暖的一件事:老師用心良苦地開導(dǎo)、幫孩子們打飯、為孩子的進(jìn)步激勵、給生病的孩子倒杯開水等等老師和同學(xué)之間溫暖的瞬間都被孩子們形象地記錄下來了，原來老師們一個無意的舉動也溫暖著孩子們的心靈，老師們都被孩子們的分享感動了，同時讓老師也深刻反思，原來呵護(hù)孩子純凈的心靈就在我們的舉手投足間，從而更加激發(fā)了老師熱愛學(xué)生的那一份激情。</p> <p class="ql-block"> 在孫秋瑤老師的課堂上迪慶州幼兒園的來參加幼小銜接活動的小朋友也加入了這個課堂，小朋友們也大膽地交流自己最喜歡的老師是誰，和老師之間的故事，小朋友們稚嫩的話深深地體會到了他們對園里老師們的喜愛之情。</p> <p class="ql-block"> 課中兩位老師讓學(xué)生當(dāng)一次老師，感悟一下老師的心情，讓學(xué)生理解其實老師對每個學(xué)生都是無條件積極關(guān)注的，所以不應(yīng)害怕在老師面前說出自己的真實想法。表演情景劇當(dāng)學(xué)生遲到、不交作業(yè)、在課堂中搗亂、無心學(xué)習(xí)時，你會怎么辦的活動，孩子們表演得惟妙惟肖，在表演中多少都有老師的影子，甚至有學(xué)生在課后談到心理健康教育活動課就是要用溫柔的話語去感化學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生，驚嘆于孩子們的領(lǐng)悟。</p> <p class="ql-block">最后老師們也和同學(xué)們交流自己在遇到孩子遲到、不交作業(yè)、課堂搗亂、無心學(xué)習(xí)的孩子時的真實感受，孩子們聽了老師的真心話一下子仿佛長大了很多，最后全體師生深情同唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束的一瞬間，當(dāng)每一位孩子走出活動室時和自己班的老師深情地?fù)肀В?一個擁抱可以融化一切的不愉快，一個擁抱可以溫暖一顆被冷落的心。</p><p class="ql-block"> 通過這次活動使孩子們學(xué)會了要樂于表達(dá)自己的真實想法，學(xué)會簡單的與老師溝通的方法和注意事項，縮小了老師與孩子間的距離感，為營造良好的師生氛圍，形成學(xué)生健全的人格，愉快地學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。</p>