<p class="ql-block" style="text-align:center;">從游戲出發(fā)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">打開桎梏的思路</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">來一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">注重傾聽孩子的聲音</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相信孩子是有能力的學(xué)習(xí)者</p> <p class="ql-block"> 新晃縣幼兒園（集團(tuán)）作為教育部“安吉游戲推廣計(jì)劃”試點(diǎn)園及湖南省“幼小科學(xué)銜接”試點(diǎn)園，以學(xué)習(xí)、內(nèi)化、實(shí)踐、反思、調(diào)整、再實(shí)踐的路徑，努力將安吉游戲與幼小科學(xué)銜接的理念滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。讓孩子獲得真學(xué)習(xí)和真發(fā)展。為了加強(qiáng)教師對(duì)游戲問題的研究和實(shí)踐，探索游戲在幼兒園課程中的實(shí)施，切實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，科學(xué)做好幼小銜接。2022年4月27日至29日，新晃縣幼兒園（集團(tuán)）黨支部書記、園長(zhǎng)李奕組織教師通過騰訊會(huì)議分層參與了“湖南省第九屆學(xué)前教育管理研究論壇——幼小銜接，湘味游戲，我們?cè)谛袆?dòng)”與“浙江省幼兒園游戲研討會(huì)暨2022年幼兒教育新課程“關(guān)鍵問題解決”研訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享? ? 助提升 <p class="ql-block"> 4月27日，由湖南省教育科學(xué)研究院主辦、益陽市安化縣教育局承辦的“幼小銜接 湘味游戲 我們?cè)谝黄稹薄鲜〉诰艑脤W(xué)前教育管理研究論壇。我們重點(diǎn)聆聽了溫州市學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任陳苗帶來的講座，九把鑰匙：解鎖課程實(shí)施中的N個(gè)難題，通過育人目標(biāo)、課程理念和課改路徑等方面對(duì)鑰匙從哪來進(jìn)行說明。接著，陳苗主任向大家介紹了九把鑰匙分別是什么，即理論口袋書、在地資源圖、家園合作站、班本化小審議、KWL記錄、有故事的環(huán)境、野趣的游戲空間、嵌入式小評(píng)價(jià)和發(fā)現(xiàn)式觀察9個(gè)方面。</p> <p class="ql-block"> 4月28?29日，浙江省幼兒園游戲研討會(huì)暨2022年幼兒教育新課程“關(guān)鍵問題解決”研訓(xùn)活動(dòng)中，蕭山區(qū)北干幼兒園、蕭山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園等多所幼兒園根據(jù)園所發(fā)展，圍繞“游戲”展開經(jīng)驗(yàn)介紹。</p> <p class="ql-block"> 海寧幼教教研團(tuán)隊(duì)帶來的教研沙龍——放手vs支持：兒童立場(chǎng)下幼兒園自主游戲的再思考，幼兒園游戲場(chǎng)的創(chuàng)建與打造、游戲中教師的支持及傾聽和記錄，教師從實(shí)際的放手到“專業(yè)”的支持都離不開站在兒童的立場(chǎng)去思考，所以轉(zhuǎn)變觀念很重要。</p> <p class="ql-block"> 讓幼兒的自主游戲由“好玩”走向“玩好；基于多維經(jīng)驗(yàn)建場(chǎng)所；“樹狀研訓(xùn)”、“思辨聚點(diǎn)式教研”、“魚骨圖觀察記錄法”等多樣研修與記錄方式；因勢(shì)而通，擴(kuò)展游戲空間等經(jīng)驗(yàn)伴隨著精彩的圖片與生動(dòng)的視頻一個(gè)一個(gè)傳遞到你我的心中！</p> 專家引領(lǐng)? ? 明方向 <p class="ql-block"> 每場(chǎng)研修最后，專家的點(diǎn)評(píng)更是將活動(dòng)推向了高潮。</p><p class="ql-block"> 來自浙江師范大學(xué)的李克建教授在研討會(huì)中著重闡述了“游戲”和“課程”之間的關(guān)系，對(duì)于課程建設(shè)給予了指導(dǎo)和建議。強(qiáng)調(diào)要給兒童更多的，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓兒童表達(dá)、表現(xiàn)，允許兒童選擇，支持兒童決定，讓兒童在做決定過程中貢獻(xiàn)力量和承擔(dān)責(zé)任，促進(jìn)兒童發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 安吉游戲創(chuàng)始人程雪琴結(jié)合《幼兒園保育教育評(píng)估指南》分享游戲理念:轉(zhuǎn)變兒童關(guān)觀、課程觀、質(zhì)量觀；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的重要性，珍視游戲在幼兒成長(zhǎng)中的發(fā)展價(jià)值。相信每一個(gè)孩子都是積極主動(dòng)、有能力的學(xué)習(xí)者。</p> <p class="ql-block"><b> 幼兒園游戲場(chǎng)的創(chuàng)建與打造</b></p> <p class="ql-block"> 對(duì)戶外環(huán)境進(jìn)行多維度、多途徑的有機(jī)整合，努力使幼兒戶外自主游戲場(chǎng)地與自然有機(jī)地融合在一起。打破固有格局 ，實(shí)現(xiàn)空間互動(dòng)；在且行且思中關(guān)注專業(yè)成長(zhǎng)，深入落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，讓游戲精神理念落地生根！</p> <p class="ql-block"><b> 游戲中的教師支持</b></p><p class="ql-block"> 在游戲中教師如何支持是我們們一直難以掌握的問題之一。老師們通過不同的游戲計(jì)劃助推幼兒游戲表征，“一班一塊地”的分享中讓幼兒重新找回“道地游戲”的快樂玩法。通過計(jì)劃——游戲——反思，在一次次的反復(fù)游戲中立足價(jià)值判斷、把握生成契機(jī)。從而推動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也為后續(xù)的游戲開展提供更有效的動(dòng)力源。</p> 專注學(xué)習(xí)? ? 蓄能量 <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)了幼兒園課程與游戲的思考與行動(dòng)、如何提升教師觀察能力、游戲中的師幼共成長(zhǎng)、幼兒園自主游戲評(píng)價(jià)案例、兒童立場(chǎng)下幼兒園自主游戲思考、幼兒園游戲場(chǎng)的創(chuàng)建于打造、游戲中的教師支持、安吉游戲中的傾聽和記錄、進(jìn)階式教研等研訓(xùn)活動(dòng)分享，深入了解和領(lǐng)會(huì)游戲課程從探索、思考與行動(dòng)、發(fā)現(xiàn)原來游戲活動(dòng)在家園合作中也發(fā)揮了必不可少的重要作用，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園游戲活動(dòng)的助推，教師與幼兒的同頻共振都是幼兒園游戲活動(dòng)的發(fā)展必不可少的。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。新晃縣幼兒園（集團(tuán)）后續(xù)將再次組織教師學(xué)習(xí)、研討。繼續(xù)深入開展游戲與幼小銜接的實(shí)踐與研究，讓兩項(xiàng)試點(diǎn)工作落到實(shí)處、細(xì)處，真正讓游戲成為幼兒的基本活動(dòng)，有力推動(dòng)幼小科學(xué)銜接，努力辦高質(zhì)量的學(xué)前教育。</p> <p class="ql-block">撰寫：何夏穎</p><p class="ql-block">供圖：龍荔、楊麗萍（?。⑸晁?lt;/p><p class="ql-block">審核：楊麗萍（?。?lt;/p><p class="ql-block">審批：姚昕</p>