<p class="ql-block"> 自2022版“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)”發(fā)布以來，廣大生物教師高度關(guān)注新課標(biāo)的變化，為使我市教師全面熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求真正落實(shí)在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教師課堂教學(xué)效果和新課程實(shí)施水平，4月29日下午，在教研室生物教研員王曉亞老師的帶領(lǐng)下，組織全體初中生物學(xué)科教師開展了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》的培訓(xùn)活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block">此次培訓(xùn)活動(dòng)以各初中學(xué)校為單位，組織全體教師在網(wǎng)上展開學(xué)習(xí)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到新舊課標(biāo)的異同，新課標(biāo)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。吳老師主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行了解讀，一方面：解讀了生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是課程宗旨，在這個(gè)層面主要對(duì)生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)要素——生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵和教學(xué)要求進(jìn)行了解讀。另一方面：解讀生物教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性改革。完成生物作業(yè)對(duì)學(xué)生來說也是一種生物學(xué)習(xí)。要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作交流與自主探索。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，需要設(shè)計(jì)一些以學(xué)生主動(dòng)思考、實(shí)驗(yàn)與合作為主的探索性作業(yè)，讓學(xué)生在探索的過程中輕松完成生物活動(dòng)作業(yè)。</p> <p class="ql-block">我市生物教師按時(shí)參會(huì)，認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過本次學(xué)習(xí)，我市生物教師的專業(yè)知識(shí)得到了進(jìn)一步的充實(shí)和提升，做到了心中有“標(biāo)”，為科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)、切實(shí)提高生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>