龍泉街道中心幼兒園——小五班自主游戲《玩轉(zhuǎn)呼啦圈》

龍泉幼教

游戲背景 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中強調(diào)幼兒每天戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動不少于一小時，可見體育游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展的重要性。 呼啦圈是幼兒園在平常不過的幼兒戶外體育器械之一，可它卻有著不平常的多種玩法，孩子們用手里簡單的呼啦圈，創(chuàng)意了各種各樣的玩法，豐富多彩。 觀察時間：2022年4月觀察地點：幼兒園內(nèi)操場觀察對象：全體幼兒觀察目標：觀察幼兒在戶外活動時的行為表現(xiàn)。 活動內(nèi)容與過程實錄我的游戲計劃 　　為滿足孩子們對呼啦圈玩法的探究興趣，推動戶外自主游戲的開展，我們圍繞呼啦圈展開游戲玩法的探索，我們一起來畫一畫吧！ 我該怎么樣去玩呢？要不……有好多玩法在我的小腦袋里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 我的游戲過程 對于呼啦圈的玩法，我們班的小朋友已經(jīng)有了不少經(jīng)驗，隨著孩子們經(jīng)驗的增加，不知道會創(chuàng)造出什么新的玩法。 戶外活動時間開始了，今天我們給孩子們準備好了呼啦圈。孩子們看到呼啦圈都歡呼雀躍了，很快人手一個玩了起來。　　剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的玩法并不是很多，有的小朋友把圈套在了頭上，有的在手里拿著，看著別人玩兒。 我們先坐在呼啦圈里聊會天吧！?????? 游戲觀察記錄片段穿越隧道???? 　　這時就聽到單帥杰小朋友說：“我們可以用呼啦圈穿過隧道，是特別特別長的隧道?！?lt;/p>唐一博：“那怎么玩呢，我們的呼啦圈那么少?！?lt;/p>：“我們可以找小朋友一起玩。” 　　小朋友們一起合作，很快我們的隧道變得很長很長，我們一起穿越隧道吧！ 打地鼠 　　小朋友們運用呼啦圈玩起了打地鼠游戲，把呼啦圈當做地鼠洞，有大灰狼，有小老鼠…… 引來了小朋友的圍觀 　　張子諾小朋友在介紹游戲規(guī)則，是不是很厲害呀！???? 激光檢查身體 秦子越：“讓我來檢查一下吧！” “好，健康，通過！” 　　滴滴滴…怎么響了呢，原來是有的小朋友檢查出了一些小問題。 “你的身體出現(xiàn)了一些問題，回到家多休息休息，平時要多喝水，多吃水果，不可以挑食。記住了嗎？”秦子越嚴肅在再說著。 “好的，醫(yī)生，我記住了！”是不是有小醫(yī)生的樣子了。?????? 跳房子 　　運用呼啦圈玩起了民間小游戲—跳房子 過小橋 　　突然聽到王珺驛小朋友在那里吆喝：我需要你們的幫助，誰可以幫幫我！引來了好多熱情的小朋友，都來詢問怎么了。 原來是王珺驛小朋友想玩過小橋的游戲，可以呼啦圈太少了，沒法過河。 　　有了小朋友們的幫助，小橋越來越長，小朋友們成功過河???? 開火車 　　嗚嗚嗚……??開往動物園的小火車就要出發(fā)了，沒上車的小乘客抓緊時間上車了！ 　　一時間呼啦圈在孩子們手中變的有趣起來，孩子們玩的花樣越來越多了，想法也越來越新奇。 游戲分析與回想 　　自主游戲即幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要,以快樂和滿足為目的,自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動的活動過程,這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足天性自由表現(xiàn),積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格建構(gòu)的過程。 　　孩子們用自己的方式記錄了自己整個游戲過程，并進行分享。 　　在自主游戲中，老師要扮演一個傾聽者、觀察者、記錄者和支持者，不要過多去干預(yù)孩子們的游戲，支持幼兒以自己的方式進行游戲，激發(fā)其自主性、積極能動性與創(chuàng)造性。讓幼兒在自主探索、與材料和伙伴的相互作用中，積累游戲經(jīng)驗，促進個性潛力的發(fā)揮，共同分享游戲帶來的愉悅。 老師要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，多為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動。只有通過幼兒自主的活動，自己動手去實踐了，才能讓幼兒有所發(fā)展。 圖文編輯：朱瑞