<p class="ql-block"> 有一種用心叫做放手，有一種盡興叫做自主。陳鶴琴先生說過：“孩子是生來好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。?duì)于孩子來說，他們的工作就是游戲?！蹦敲础叭绾瓮妗薄ⅰ巴媸裁础?、“還可以怎樣玩”呢？只要我們耐心觀察、用心了解，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子那份最美的答案。</p><p class="ql-block"> 為了扎實(shí)開展幼兒戶外自主游戲并能通過游戲分享推動(dòng)幼兒的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展，推進(jìn)幼兒自主游戲的有效開展，提升我園教師組織、觀察幼兒自主游戲的專業(yè)能力，我園于2022年4月29日開展“戶外自主游戲教研一一發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)”教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 反思先行---展開自評(píng)</p> <p class="ql-block"> 教師們結(jié)合本次活動(dòng)細(xì)則進(jìn)行了自評(píng)。大家都認(rèn)識(shí)到戶外自主游戲首先是以幼兒為主體的，在教師提供場(chǎng)地和材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲。更多的是幼兒在已有游戲水平上自發(fā)形成的自主游戲。我們從多種角度正確認(rèn)識(shí)了戶外游戲，在實(shí)踐中不斷調(diào)整改變自己對(duì)戶外自主游戲的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師過多的擔(dān)心幼兒的安全和擔(dān)心孩子某些事情做不到而頻繁進(jìn)行指導(dǎo)，這其實(shí)是阻礙了幼兒的發(fā)展，不利于孩子們主動(dòng)探索和成長(zhǎng)。教師還是要學(xué)會(huì)放手，提供給幼兒自由自主的游戲環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 聚焦亮點(diǎn)--尋找差距</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)老師們自評(píng)及活動(dòng)情況，聚焦亮點(diǎn)案例和大家進(jìn)行分享，尋找差距，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 兩位亮點(diǎn)案例的老師做了分享交流。兩位老師分別從自己班的自主游戲開展的情況，講述孩子們戶外自主游戲的設(shè)計(jì)思路，前期經(jīng)驗(yàn)，各個(gè)環(huán)節(jié)，以及孩子們帶來的驚喜。只有用心去計(jì)劃，認(rèn)真去對(duì)待，才能有孩子們不一樣的戶外自主游戲。</p> <p class="ql-block"> 老師們積極反思自己，用一句話做了不同的發(fā)言:</p><p class="ql-block">有的老師說:我們想讓你怎么做？轉(zhuǎn)變成你們想要怎么做？</p><p class="ql-block">有的老師說:前期經(jīng)驗(yàn)很重要，需要老師多用心、多觀察。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)問題 ---教研梳理</p> <p class="ql-block">三位園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們針對(duì)自主游戲中出現(xiàn)的問題，結(jié)合游戲的組織實(shí)施有針對(duì)性的展開研討。</p><p class="ql-block">1、游戲計(jì)劃如何做</p><p class="ql-block">2、教師如何介入指導(dǎo)</p><p class="ql-block">3、如何分享交流</p> <p class="ql-block"> 戶外游戲和室內(nèi)游戲不同，它為幼兒提供了親近大自然的機(jī)會(huì)，幼兒通過主動(dòng)探索獲得身心的全面發(fā)展，對(duì)幼兒的動(dòng)作和健康發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。本次戶外游戲觀摩及研討活動(dòng)，讓本園教師和幼兒都得到有效的提高，教師的放手和適時(shí)、適宜指導(dǎo)不僅能夠幫助幼兒在游戲中獲得更多經(jīng)驗(yàn)，也能夠促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提升。“研”途花開，“域”見美好，我們祁縣第五幼兒園的師幼永遠(yuǎn)走在前行的路上……</p>