遇見“研”途風景——赴諸暨浣紗小學跟崗學習總結

嘿！你好

時光如水，一個月的跟崗學習稍縱即逝，提筆回顧，宛如初到。打開記憶的大門，在那充實的一個月里，有思考，有欣喜，更有回味和感動。非常榮幸能夠參與本次教共體活動，赴諸暨浣紗小學跟崗學習。感謝浣紗小學為我提供的學習平臺，給我的學習和生活給予周密的安排和親切的關懷；感謝柴鈞明老師的悉心指導和熱情幫助，讓我受益匪淺、感受良多。 一次理念的更新 初到浣紗，第一次進入柴老師的課堂——綜合性學習的課程教學，就感受到一種截然不同的學習生態(tài)。課堂上，學生是不必板板整整端坐著的，相反每一個孩子都很放松。課堂上，學生的聲音遠遠多于老師的聲音。一個個想法、一種種表達都流暢又清晰的生發(fā)。教學不再是點對點、一對一的形式，而是通過學習共同體，同伴互助的方式讓學習真實的發(fā)生。 學會傾聽是我改變的第一步。傳統(tǒng)的教學，教學容量大，留給學生自主思考的時間少，很多時候教師的教代替了學生的學。久而久之，學生的學習能力只停留在淺表的機械性學習。學生缺乏綜合、整理、分析、鑒賞的能力。我們的課堂需要一場革命，教師是時候退下場去，把學生推到臺前，讓他們來演、讓他們來唱。在傾聽學習共同體的課堂時，柴老師是如此的包容，在孩子漫長的思考過程中，總是不慌不忙地在一旁等待，等待孩子們用自己的力量去學習，去成長。就如佐藤學常說的：“有人認為教學是說話的藝術，其實不然，甚至正好相反，教學其實是傾聽，教師要放慢語調，放低聲音，只有這樣才能傾聽到每個孩子的聲音，傾聽到他們對于求知的渴望?！?lt;/p> 導師示范課《春夜喜雨》 導師示范課《春雪》 創(chuàng)設條件讓孩子相互傾聽、相互聯系是我改變的第二步。在一個月的學習的時光中，在柴老師的幫助和指點下，我嘗試著轉變教學理念，在實際教學中，關注學生的學。在設計《威尼斯的小艇》這一課時，從原來的細碎分散的問題設計，不斷改進，形成圍繞一個主問題引發(fā)學生展開思考和討論，形成有層次的板塊教學。學生的思維有一個統(tǒng)整性，不再是單一的你問我答形式。時刻提醒自己，一堂好課不是看教師的表演如何，而是看學生的學習進行的如何，他們有沒有學習的增量。在同伴互助中，孩子有一個安全的環(huán)境，有一個可以言說的空間，有一個自由表達的機會，才會促進學生長久持續(xù)的學習能力、學習興趣的提升。雖然，在模課時，我和學生在磕磕絆絆中前進，但也不失為學習真實發(fā)生的一種表現。 教學實踐課 從學生的學中反觀教師的教是我改變的第三步。學生在課堂上會出現各式各樣的問題。在諸暨試教《跳水》這一課時，為什么會出現關鍵詞對應錯誤、復述不清晰等問題。是教師指令不清，學生注意不集中還是學習單的設計不合理？一次次的發(fā)現，一次次的修改，一點點的進步。教而不研則淺，研而不教則空，在往后的學習生活中，及時發(fā)現問題，才能及時改進。 評課《跳水》 名師工作室語文教研活動聽評課 一種碾壓式的震撼 山外有山，人外有人。我們需要不斷地打破自己的舒適圈，走出門去走走看看，才不會被原來的淺薄的自己束縛，這世界遠不止我們的眼界。研修一月，不僅僅是在教學理念、教學方法上的學習。在對待人、對待事、對待學習的態(tài)度方面，柴老師都給了我“碾壓式”的震撼。知識儲備廣，我暗暗嘆服。在《春雪》一課中，面對學生各式各樣的回答，他信手拈來用古詩點評，詩意在課堂中處處流淌著。在古詩詞主題報告分享中，柴老師傾囊相授，真誠的給我們講授分享他在多年教學實踐研究中的成果精華。日常教學中，自己臨摹趙孟頫的書法作品還可以作為輔助教學的工具。面對我的每一個不成熟的教學問題時，總是耐心地講解，真誠地分享。看到優(yōu)秀的網絡教學資源，總是第一時間分享給我······ 在前往浣紗小學之前，我就知道我的師傅是諸暨的名師。名師，對我來說原本是手機屏幕公開課上的一行稱謂，可敬卻不可親?，F在，我仿佛看見這兩個字的背后是一節(jié)節(jié)課、一本本書、一支支筆、一個個夜晚，還有一顆虛懷若谷，保持謙遜的心，可敬又可親！ 一份溫暖的情誼 在諸暨的一個月，是學習的一個月，是收獲的一個月。不僅收獲了知識，還認識了一群暖心的浣紗老師們、可愛的小朋友們。在袁惠麗校長的和老師們溫暖關懷下，我迅速的融入到諸暨的學習生活中。 跟崗即將結束，和孩子們告別 本次跟崗學習，由于疫情不斷反復，各縣市都對疫情嚴格管控。諸暨——遂昌教共體跟崗學習活動也因此受到了影響。諸暨市教育局出于安全考慮，貼心地為本次參與跟崗的5位遂昌老師提供了人才公寓的住宿。特殊時期，有特殊的跟崗學習方式。意料之外的是，這種“特殊”變成了一種融入。5位遂昌的伙伴們有更多的時間交流、相處，我們彼此依靠，相互溫暖。這一個月里，我們感受著諸暨大街小巷的煙火氣，感受到諸暨濃濃的人情味。生活的片段，也成為我們跟崗學習中一塊不可代替、獨一無二的美好回憶。我們相互幫助、相互陪伴、一起成長！