教學(xué)視導(dǎo)促成長誠心助力篤遠(yuǎn)行

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龍華區(qū)教研員到格致中學(xué)教學(xué)視導(dǎo) 春至花如錦，夏近葉成帷。4月29日，伴著初夏早晨明媚的陽光，龍華區(qū)英語教研員丁麗云老師來到深圳市格致中學(xué)進(jìn)行學(xué)科視導(dǎo)。 以督促教 視導(dǎo)的第一環(huán)節(jié)，丁老師首先深入課堂，聽了許慧欣老師一節(jié)閱讀匯報(bào)課。 小荷才露尖尖角 丁老師在認(rèn)真聽青年教師匯報(bào)課 科組長高丹丹老師陪同一起聽課 英語科組老師全體參加視導(dǎo)聽課 “教而不研則淺，研而不教則空。”聽課結(jié)束后，丁老師對本節(jié)課進(jìn)行了全面細(xì)致的點(diǎn)評。 丁老師首先對格致青年教師的成長和本節(jié)課慧欣老師的表現(xiàn)給予了充分的肯定。丁老師評價(jià)了本節(jié)課的亮點(diǎn)是：學(xué)生學(xué)習(xí)過程扎實(shí)、學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣。學(xué)生們在老師的引領(lǐng)下能夠靜心地聽課，用心地評價(jià)，師生、生生互動(dòng)很充分。教師輸入充足、學(xué)生輸出質(zhì)量高、教學(xué)評價(jià)起到了導(dǎo)航作用。教學(xué)設(shè)計(jì)中的猜詞、提煉主題，總結(jié)大意，將長文章讀短，訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力和推斷能力。同時(shí)，丁老師也給出了中肯的改進(jìn)意見：在學(xué)生展示過程中教師要注意點(diǎn)撥，此外課堂評價(jià)要起作用，評價(jià)之后學(xué)生要針對評價(jià)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)，教師要隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，師生課堂真誠地交流，自然融洽地互動(dòng)，讓課堂教學(xué)兼具工具性和藝術(shù)性。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，丁老師鼓勵(lì)大家今后要進(jìn)一步深入研究，要體現(xiàn)出分層、鞏固和遷移的作用。 聽了丁老師的評課，大家都是收獲滿滿，感悟良多。 以導(dǎo)成研 視導(dǎo)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，丁老師聽取了科組長高丹丹老師關(guān)于指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的初步研究匯報(bào)。 高丹丹老師將深度學(xué)習(xí)理論與單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的研究設(shè)計(jì)過程以及課例展示有機(jī)結(jié)合進(jìn)行成果匯報(bào)，丁老師聽后給予了首肯，同時(shí)也在文本分析與單元目標(biāo)環(huán)節(jié)提出了寶貴的改進(jìn)意見，讓整個(gè)的匯報(bào)設(shè)計(jì)更具邏輯性和展示性。 落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源。丁老師的每一次來校視導(dǎo)都對格致英語組的全面提升起到了極大的推動(dòng)作用，而青年教師們也因得益于丁老師提供的鼎力支持迅速站穩(wěn)講臺，整個(gè)英語學(xué)科組也是未來可期。 感謝我們龍華區(qū)英語學(xué)科的領(lǐng)路人丁老師，帶著大家一路奮斗，一路歡歌，一路收獲！ 文稿: 高丹丹資料: 格致中學(xué)英語組