<p class="ql-block"> 為促進教師專業(yè)水平發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)，我園于4月24日——4月29日聘請兩名專業(yè)的舞蹈教師梁老師和蔡老師為新入職教師進行為期一周的舞蹈基本功訓練，此次活動不僅提高了教師的教學基本技能，更激發(fā)了教師學習舞蹈的興趣和熱情，讓教師的精神面貌煥然一新。</p> 蒙古族舞蹈 <p class="ql-block"> 蒙古族生活在我國的北部,是一個能歌善舞的少數(shù)民族。這個民族的舞蹈主要特點是熱情洋溢、動作節(jié)奏分明、風格獨特、舞蹈語匯新穎。 </p><p class="ql-block"> 在培訓的過程中老師們通過翻腕、抖肩等舞蹈動作來感受蒙古族女子的大氣端莊、個性熱情直率。</p> <p class="ql-block"> 蒙古族舞蹈基本動作組合</p> 東北秧歌 <p class="ql-block"> 東北秧歌形式詼諧，風格獨特，純樸而豪放，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵男愿裉卣鲹]灑得淋漓盡致。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過此次培訓老師們體驗了東北秧歌的穩(wěn)中浪、浪中梗、梗中翹，踩在板上，扭在腰上的特點。</p> 蒙古成品舞 新疆舞 <p class="ql-block"> 新疆舞的原創(chuàng)民族是維吾爾族,舞蹈活潑優(yōu)美，步伐輕快靈巧，身體各部分的運用較為細致，尤其是手腕和舞姿的變化極為豐富，女舞姿優(yōu)美舒展，男舞姿矯健有力，有著濃郁的西域風格。</p><p class="ql-block"> 在培訓過程中老師們在輕松的學習氛圍中，認真地學，歡快地跳，臉上始終洋溢著快樂的笑容，深深感受著舞蹈帶來的快樂，歡快的舞步和著美妙的音樂盡顯教師的青春活力和積極向上的精神面貌。</p> 技巧篇 <p class="ql-block"> 平轉(zhuǎn)</p> <p class="ql-block"> 跪轉(zhuǎn)</p> 訓練篇 <p class="ql-block"> 師傅領進門，修行靠個人。</p> 培訓匯報 <p class="ql-block"> 此次舞蹈培訓，不僅陶冶了老師的情操也讓她們以舞激情樂在其中，激發(fā)了老師們的熱情，她們定將會把這份熱情投?到以后的教學?作中，讓??的努?進?步成就孩?們明天。</p> <p class="ql-block"> ??蛻變源于歷練，高度始于積累??</p><p class="ql-block"> ? 每一次磨礪 ，都是為了遇見更好的自己！??</p>