<p class="ql-block"> 時光荏苒。本周是我在石鏡小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的最后一周。一個多月的跟崗鍛煉時光讓我受益匪淺，收獲多多。接下來，我對這一個多月的學(xué)習(xí)情況做如下總結(jié)：</p> <p class="ql-block"><b>一、師徒結(jié)對模式，促進課堂教學(xué)</b></p><p class="ql-block">（1）積極參與聽課，豐富學(xué)習(xí)體驗</p> <p class="ql-block"> 在石鏡小學(xué)一個多月的時間里，我一有空就搬上凳子去跟崗師傅楊芳老師和羅鑫老師的班上聽他們是如何上好一堂美術(shù)課的。給我感觸最深的是石鏡小學(xué)的美術(shù)團隊，他們具有優(yōu)秀的鉆研精神，開闊的思路和見解。課堂上老師們善于循循善誘，層層引導(dǎo)學(xué)生如何體驗、感悟、創(chuàng)作。各環(huán)節(jié)之間聯(lián)系緊密，語言組織精煉易懂，課前準(zhǔn)備扎實牢靠。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（2）積極上好一課，夯實課堂陣地</p> <p class="ql-block"> 在石鏡小學(xué)一個多月的時間里，我共上了6節(jié)美術(shù)課。分別是四年級三個班的《落日》和《夜色》。《落日》這節(jié)課作為展示課先后上了三次，每上一次師傅楊芳老師會對我的課提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見，美術(shù)組也會對本課進行積極的研討，對該課提出修改建議。《夜色》這一課和《落日》比較接近，在進行教學(xué)活動中我運用了比較通俗易懂的方式組織教學(xué)，讓學(xué)生感受夜色的美、創(chuàng)作夜色的美。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（3）積極參加研討，提升課堂效率</p> <p class="ql-block"> 在石鏡小學(xué)一個多月的時間里，美術(shù)組和我一起參與了多場教材研討活動。分別對四五年級整冊教材進行梳理，可以發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容是環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的。同時也對我的展示課進行了相關(guān)的研討，提出方式方法上的不足，幫助我理清教學(xué)思路，更好地組織教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（4）名師專業(yè)指導(dǎo)，促進教師成長</p> <p class="ql-block"> 石鏡小學(xué)擁有一支專業(yè)且優(yōu)秀的美術(shù)教師團隊。團隊中的張帆老師中國畫技藝高超，為人謙和。在校長的帶領(lǐng)下我初次來到他的辦公室就被他的獲獎作品所深深吸引。和張老師交流的過程中知曉張老師多年來堅持畫畫，參加比賽屢屢獲獎。在跟崗階段，我也有幸得到張老師對我作品的指點，得知自己的繪畫或書法創(chuàng)作可再大膽一些，基調(diào)再古樸一些才能更出彩。同時張老師也向我展示了他是如何做到用筆的收放自如，讓我受益匪淺。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>二、開展德育活動，豐富育人體系</b></p><p class="ql-block">（1）落實德育常規(guī)，幫助學(xué)生成長</p> <p class="ql-block"> 德育常規(guī)落實的精準(zhǔn)性在石鏡小學(xué)的點滴處能完美體現(xiàn)出來。校門口有序上放學(xué)，周一的升國旗，國旗下講話，日常的大課間活動無一不體現(xiàn)出井然有序。有序而不亂的教學(xué)環(huán)境幫助學(xué)生從小事中就樹立起秩序感，從而幫助孩子們健康成長。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（2）豐富德育活動，多元育人體系</p> <p class="ql-block"> 在跟崗鍛煉期間我分別欣賞了石鏡小學(xué)“閱讀中國，誦韻經(jīng)典”課文朗誦比賽，“我為亞運獻才藝”---石鏡小學(xué)三年級才藝展演。師生們精心準(zhǔn)備了兩場活動，讓我對活動舉辦的流程、活動內(nèi)容的選擇、學(xué)生演出指導(dǎo)等方面有了新的認(rèn)識，得到了寶貴的經(jīng)驗。依托展演活動為主體的德育活動的開展在幫助學(xué)生樹立社會主義核心價值觀方面有積極的促進作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（3）參觀少先隊室，了解隊室布置</p> <p class="ql-block"> 在石鏡小學(xué)大隊輔導(dǎo)員王夏楠老師的帶領(lǐng)下我參觀了學(xué)校的少先隊活動室。王老師逐一向我介紹了少先隊活動室的各個板塊，旨在學(xué)生活動之時為學(xué)生創(chuàng)造良好的活動環(huán)境。同時也和我講解了少先隊開展的各項活動，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的評選等，讓我深刻了解了本校的育人體系。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>三、進班體驗學(xué)習(xí)，知曉班級文化</b></p> <p class="ql-block"> 跟崗鍛煉期間安排我分別對三（3）班、二（4）班從晨讀、大課間、午餐、托管、排隊等重要時間節(jié)點進行觀察。</p> <p class="ql-block"> 班干部有序地組織學(xué)生進行晨讀、學(xué)生有序就餐、班級環(huán)境布置等方面讓我印象深刻。班級活動的多樣性讓我感觸頗多，特別是三（3）班的“走走秀秀”的班級活動讓學(xué)生們都能有展示自己的機會。我從觀察中進行必要的反思，獲取了班級管理規(guī)范化、細致化的模式對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的意義。在觀察學(xué)習(xí)中也開闊了我的眼界。</p> <p class="ql-block"> 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。一個多月的跟崗學(xué)習(xí)很快落下帷幕，我從中收獲良多、受益匪淺。在此過程中不僅得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師生活上的關(guān)懷和幫助，更得到了跟崗師傅和專業(yè)教研團隊的悉心指導(dǎo)。在此過程中，我增長了見識，收獲了經(jīng)驗，更新了理念，讓我從教育教學(xué)方面、德育工作開展等方面都有了不同程度的提高。我也將盡力將所學(xué)所想所見運用到自己的工作中，不斷磨礪自己，努力成為更優(yōu)秀的自己。</p><p class="ql-block"><br></p>