【實(shí)小集團(tuán)能力作風(fēng)建設(shè)年|數(shù)學(xué)節(jié)】展思維風(fēng)采享數(shù)學(xué)魅力——新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)成果展示（一）

新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

在“雙減”大背景下，新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的真實(shí)發(fā)生，讓孩子重新定義學(xué)習(xí)方式，在玩中學(xué)、玩中實(shí)踐、玩中反思，玩出數(shù)學(xué)思維、玩出數(shù)學(xué)品質(zhì)、玩出數(shù)學(xué)味兒。4月24日，我校以“展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力”為主題的數(shù)學(xué)節(jié)拉開(kāi)序幕，為期一周的數(shù)學(xué)探秘之旅正式開(kāi)啟。與此同時(shí)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)徽也與大家正式見(jiàn)面。 本次節(jié)徽設(shè)計(jì)主要由五、六年級(jí)學(xué)生參加，秉承公正、公平、公開(kāi)的原則進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)，旨在“展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力、展示優(yōu)秀作品、提升學(xué)生素養(yǎng)”。 節(jié)徽征集令一出，各班學(xué)生立刻投入到設(shè)計(jì)中，作品像雪花一樣紛至沓來(lái)。一個(gè)個(gè)精巧的構(gòu)想，一份份新穎的創(chuàng)意，一幅幅精美的圖案展現(xiàn)了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和喜愛(ài)，給我們帶來(lái)了滿滿的驚喜！ 通過(guò)班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)的激烈評(píng)選，六三班劉凱旋同學(xué)的作品脫穎而出，被評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，并選為本屆數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)徽。 節(jié)徽設(shè)計(jì)說(shuō)明：圖中的小孩代表學(xué)生，象征著學(xué)生們要好好學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)；后面的大樹(shù)由粗到細(xì)，象征著數(shù)學(xué)要打好基礎(chǔ)；樹(shù)上的數(shù)字與符號(hào)與數(shù)學(xué)有關(guān)，象征著學(xué)數(shù)學(xué)要知識(shí)面廣泛；樹(shù)后面的海洋設(shè)計(jì)為書(shū)的形狀，象征著我們暢游在數(shù)學(xué)的知識(shí)海洋里。 同時(shí)還評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。 設(shè)計(jì)者：六0班王靖涵節(jié)徽設(shè)計(jì)說(shuō)明：數(shù)學(xué)里的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中也能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。整個(gè)圖片以“云朵”為主，云上有一些關(guān)于數(shù)學(xué)的符號(hào)和圖形，中間是一個(gè)閃閃發(fā)光的數(shù)字“6”，代表著第六屆數(shù)學(xué)節(jié)。寓意：只要心中有光，有明確的目標(biāo)，有遠(yuǎn)大的理想，肯堅(jiān)持，就沒(méi)有什么是做不到的。 設(shè)計(jì)者：五二班楊鴻鳴節(jié)徽設(shè)計(jì)說(shuō)明：在數(shù)學(xué)的道路上，同學(xué)們需要自己探索和發(fā)現(xiàn)，所以有放大鏡的圖案；由尺子組成的小船，表示借助這些工具我們?cè)跀?shù)學(xué)的知識(shí)海洋里探索、遨游。這個(gè)世界很有趣，數(shù)學(xué)也很有趣，我們要揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪！ 設(shè)計(jì)者：六0班李西萌節(jié)徽設(shè)計(jì)說(shuō)明：圖中是有文字、字母、數(shù)字、幾何體和一些實(shí)物組成的。其中“－26℃”和“－1”代表負(fù)數(shù)；“π、S、h、r、d”都是與圓有關(guān)的量；尺子是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不可缺少的數(shù)學(xué)用具；水瓶是運(yùn)用了“空氣的體積＋水的體積＝瓶子的體積”；自行車是體現(xiàn)了比例的基本性質(zhì)和應(yīng)用。 設(shè)計(jì)者：五三班高意珊節(jié)徽設(shè)計(jì)說(shuō)明：邊框以黃色為主，閃閃發(fā)光；紅色綢帶上面寫(xiě)的是我們的校名；魔方、鉛筆、數(shù)字、字母和圖形代表著我們的數(shù)學(xué)涉及的知識(shí)很廣泛；后面的彩虹河象征著要在經(jīng)歷一定的挫折、堅(jiān)持之后才會(huì)達(dá)到想要的目標(biāo)和美好的希望。 設(shè)計(jì)者：六九班張芮菡節(jié)徽設(shè)計(jì)說(shuō)明：節(jié)徽的三角板仿佛一個(gè)天平的底座，又是一個(gè)穩(wěn)重、扎實(shí)的托盤(pán)；而上面紅色的圖案既是一本本書(shū)，又是一個(gè)像帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)里暢游的翅膀；再上面的一個(gè)曲折的問(wèn)號(hào)象征著數(shù)學(xué)多元化的思考。 設(shè)計(jì)者：六九班呂奕萱節(jié)徽設(shè)計(jì)說(shuō)明：數(shù)學(xué)知識(shí)象征著大海，鉛筆、尺子和數(shù)字符號(hào)象征著知識(shí)，讓知識(shí)和海洋融為一體，也說(shuō)明了數(shù)學(xué)知識(shí)如大海般廣闊，我們要好好學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)中尋找探索的樂(lè)趣。右邊的“six”是第六屆數(shù)學(xué)節(jié)“6”的英文藝術(shù)字。 本次活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加，作品形式新穎、構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì)意圖清晰、緊扣數(shù)學(xué)主題。 小小的徽章設(shè)計(jì)也是一種數(shù)學(xué)文化的體現(xiàn)，孩子們用自己獨(dú)特的數(shù)學(xué)眼光去發(fā)現(xiàn)，通過(guò)數(shù)學(xué)圖案來(lái)交流，用數(shù)學(xué)思維來(lái)思考，更在美妙的數(shù)學(xué)中翱翔，品嘗它所帶來(lái)的心靈感受。 通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們感受到了數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，豐富了校園數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵，也揭開(kāi)了新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié)的序幕，后續(xù)同學(xué)們還有多方面精彩呈現(xiàn)，讓我們一起期待吧！ 文：翟素蘋(píng)圖：五、六年級(jí)數(shù)學(xué)組