<p class="ql-block"> 每個(gè)孩?都愿做?師眼中的好孩?，可是由于他們的性格差異，決定了他們的不同，?作為?師的我們，應(yīng)及時(shí)抓住幼?的“閃光點(diǎn)”因勢(shì)利導(dǎo)，要始終都去相信幼兒是有能力的學(xué)習(xí)者，這樣才會(huì)收到意想不到的效果。</p> <p class="ql-block"> 一句“老師相信你可以做到”，能帶給孩子多大的信心呢？</p> <p class="ql-block"> 五一實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們來到車家渠蔬菜基地，張涵惠小朋友在摘黃瓜的過程中，發(fā)現(xiàn)上面都是刺，摘不下來，我鼓勵(lì)幼兒先去觀察，然后自己再好好動(dòng)腦筋想方法，并告訴孩子說：“老師相信你可以做的到”。</p><p class="ql-block"> 最后孩子通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)，黃瓜的根部那里沒有刺，然后給手上套上塑料袋，輕輕一揪就摘下來了，孩子開心的和我說：“倩倩老師你看，這是我摘的黃瓜”。</p> <p class="ql-block"> 還有很多的孩子們都遇到了和張涵惠小朋友一樣的問題，但是經(jīng)過老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)后，所有的孩子們都自己親手摘了黃瓜和西紅柿，對(duì)，他們都做到了。</p> <p class="ql-block"> 在跳皮筋的活動(dòng)中，有的孩子們肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，很快就學(xué)會(huì)了，但是由于個(gè)體差異性，個(gè)別幾個(gè)孩子總是學(xué)不會(huì)，這個(gè)時(shí)候，我們作為老師就要放慢腳步，注意觀察每個(gè)孩子存在的問題，然后因人而異，給予重點(diǎn)指導(dǎo)，并告訴孩子：“老師相信你可以做的到”，而在這一個(gè)多月的跳皮筋活動(dòng)中，我們班的孩子們基本都可以完成兩個(gè)到三個(gè)左右的跳皮筋游戲啦，嗯，對(duì)，孩子們又做到了。</p> <p class="ql-block"> 在一次秋游“放風(fēng)箏”的活動(dòng)中，我們分組帶幼兒在沙山公園周圍一起放風(fēng)箏，其中，白子寧小朋友的風(fēng)箏一直放不起來，看著小朋友們的風(fēng)箏一個(gè)個(gè)都飛了起來，她特別著急，我來到她身邊，蹲下來耐心的告訴她放風(fēng)箏的方法，和當(dāng)時(shí)天氣狀況下風(fēng)箏的方向等等，并告訴幼兒：“寶貝，老師相信你可以做的到”，最后在她不斷地嘗試下，風(fēng)箏成功的飛起來了，嗯，孩子你真棒，你做到了。</p> <p class="ql-block"> 在老師不斷的引導(dǎo)和相信中，我們班的幼兒還做到了各種各樣的事，比如獨(dú)立去煎雞蛋、蒸紅薯、熬粥、利用各種搭建技巧去搭建積木和根據(jù)自己的想法去做手工、畫畫來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作等等，還有好多好多，孩子們都做到了，這就是相信的力量。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都是墜落人間的天使，他們身上都閃著“光”，只要我們正確去引導(dǎo)孩子，相信孩子，那你一定會(huì)看到孩子們更精彩的一面????。</p>