<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！睘榱顺浞职l(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，讓環(huán)境真正成為幼兒的第三任教師，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面能力的發(fā)展，在2022年4月18日這一天，我園組織全體教師開(kāi)展了“靈動(dòng)環(huán)創(chuàng) 浸潤(rùn)童心”環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)每一位老師帶著欣賞與學(xué)習(xí)的心態(tài)走進(jìn)了每個(gè)班級(jí)，對(duì)各班的主題墻、作品欄、區(qū)域環(huán)境等進(jìn)行了觀摩，并認(rèn)真聆聽(tīng)老師們對(duì)本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)意圖的講解。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次環(huán)創(chuàng)評(píng)比內(nèi)容包括班級(jí)主題墻飾布置、自主游戲墻飾、小畫廊、家園欄創(chuàng)設(shè)等。教師在創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)，緊密結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣點(diǎn)、凸顯了班級(jí)的特色，主題鮮明，內(nèi)容豐富，布置合理，使幼兒能與主題墻充分的互動(dòng)起來(lái)。同時(shí)，教師以幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，以主題活動(dòng)為線索，合理的利用有限的空間和豐富的材料，創(chuàng)設(shè)出溫馨、適合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的自主游戲?qū)W習(xí)墻飾，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)及游戲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比分為兩個(gè)部分：班級(jí)觀摩和教師解說(shuō)。首先是觀摩，觀摩中各班教師從班級(jí)主題墻、自主游戲墻、環(huán)境布置等幾方面向觀摩教師們作了介紹，并著重指出了主題之下幼兒如何參與，如何學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 小、中、大班三個(gè)年齡段，展示的環(huán)創(chuàng)都極具班級(jí)特色，能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本月主題教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多元、多領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)。有的充滿童趣，孩子們的痕跡一覽無(wú)遺；有的利用廢舊材料創(chuàng)意裝飾，幼兒個(gè)性作品豐富多元；還有的主題墻布置和整體環(huán)境布置色系協(xié)調(diào)，富有美感，令人心曠神怡，讓人忍不住停下腳步靜靜欣賞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老師們始終遵循“從幼兒角度出發(fā)，為幼兒服務(wù)”的原則，緊密結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、凸現(xiàn)班級(jí)特色，主題鮮明，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮教師自身的特長(zhǎng)，巧妙利用廢舊材料、合理布置環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使每班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都會(huì)與孩子對(duì)話。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在班級(jí)主題墻及吊飾上，課程的痕跡、孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程都被老師們細(xì)心珍藏，匯聚在一塊塊主題展板上作為孩子們成長(zhǎng)的印記，讓每一面墻壁能說(shuō)話，每一件作品都是孩子們七彩的童心，孩子們和老師一起用智慧與妙手，將他們學(xué)習(xí)與生活的過(guò)程展現(xiàn)在班級(jí)的各個(gè)角落。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在每一個(gè)創(chuàng)設(shè)板塊中，各班教師都別有巧思，有效結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合原則，合理利用教室空間，根據(jù)班級(jí)教育主題，為孩子們制作了許多創(chuàng)意新穎、幼兒參與度高、可操作性強(qiáng)的主題墻飾，讓每個(gè)空間角落都成為孩子活動(dòng)和游戲的場(chǎng)地。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 班級(jí)觀摩后，優(yōu)秀環(huán)創(chuàng)班級(jí)老師還通過(guò)講解展示，將班級(jí)的環(huán)創(chuàng)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的解說(shuō)，隨后老師們就在各班環(huán)創(chuàng)中將看到的亮點(diǎn)及不足進(jìn)行交流研討，既讓每位教師看到了別人的亮點(diǎn)，同時(shí)也反思自己班級(jí)存在的不足，相信老師們會(huì)以此次環(huán)境評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，在以后的環(huán)創(chuàng)中不斷改進(jìn)、完善。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活動(dòng)結(jié)束后，參與評(píng)分的老師們紛紛總結(jié)了在各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的閃光點(diǎn)和不足之處，互相交流和研討，爭(zhēng)取進(jìn)一步優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，不僅展示了各班教師的巧手和智慧，更新了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，提升了環(huán)創(chuàng)技能和品位，加深了教師對(duì)環(huán)創(chuàng)與幼兒發(fā)展價(jià)值的認(rèn)知，更促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)，豐富了環(huán)創(chuàng)有益經(jīng)驗(yàn)的積累，為今后更好地進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 此后，楊園長(zhǎng)還針對(duì)此次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比給予了高度評(píng)價(jià)，贊許各班老師都能結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，挖掘教室內(nèi)的空間資源，精心構(gòu)思、設(shè)計(jì)，做到“班班有亮點(diǎn)，處處是新意”。隨著環(huán)境育人理念逐漸深入人心，幼兒園的教育環(huán)境不再僅僅起到裝飾和美化的作用，更主要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載對(duì)體，成為孩子們學(xué)習(xí)的有效途徑和重要的教育手段，真正做到讓環(huán)境說(shuō)話，使幼兒園成為孩子溫馨的家園！</span></p>