【大龍湖小學(xué)?五年級(jí)英語(yǔ)】線(xiàn)上“云”課堂，齊聚促成長(zhǎng)

青青??

突如其來(lái)的疫情，讓徐州按下了暫停鍵。疫情雖然阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步，但阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在這個(gè)特殊時(shí)期，老師們?cè)鷮?shí)開(kāi)展“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，本著貫徹落實(shí)“五育并舉”的育人原則，嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)規(guī)定，保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。 　　依據(jù)學(xué)校的線(xiàn)上安排表，有序組織教學(xué)，根據(jù)每日居家安排表進(jìn)行線(xiàn)上授課，完成當(dāng)日的教學(xué)任務(wù)。 <h3 style="text-align: center">線(xiàn)上教學(xué)新探索</h3> 一、充分的課前準(zhǔn)備 　　線(xiàn)上授課不同于線(xiàn)下授課，這要求老師們更要做好充分的準(zhǔn)備。在開(kāi)展釘釘網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中，課前各班通過(guò)“班級(jí)群”提前發(fā)布明日課程表，課表里有云龍區(qū)云碼視頻鏈接，方便學(xué)生快速尋找課程資源。 ?、豐富的課堂管理 　　使用釘釘?shù)钠聊还蚕砉δ?，利用十六進(jìn)制平臺(tái)進(jìn)行授課。十六進(jìn)制的白板、隨機(jī)點(diǎn)名、計(jì)時(shí)功能得以應(yīng)用。同時(shí)，利用十六進(jìn)制提前出好題目，在課堂上可以利用釘釘?shù)拇痤}卡功能進(jìn)行答題，教師可以線(xiàn)上搜集答案，進(jìn)行當(dāng)堂反饋。 除以之外，釘釘群還有一個(gè)連麥功能，授課老師可以隨時(shí)檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，這也大大地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)課堂充滿(mǎn)期待。除此之外，學(xué)生還可以為自己喜歡的課堂點(diǎn)贊，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 　　釘釘結(jié)合十六進(jìn)制進(jìn)行線(xiàn)上數(shù)據(jù)搜索，通過(guò)十六進(jìn)制題庫(kù)出題，進(jìn)行線(xiàn)上當(dāng)堂檢測(cè)。 　　釘釘結(jié)合十六進(jìn)制進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名，并連麥同學(xué)回答問(wèn)題，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和趣味性。 三、實(shí)時(shí)的課后交流 　　教學(xué)不是閉門(mén)造車(chē)，?是要多和?師們交流，學(xué)習(xí)和吸取其他?師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在交流中進(jìn)步；?是定時(shí)聽(tīng)取學(xué)?的反饋意見(jiàn)，教學(xué)要以學(xué)?為本，許多教學(xué)細(xì)節(jié)?師在教學(xué)?度很難注意到，?如說(shuō)：學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)布置、課堂管理等，有時(shí)候?qū)W?提出的意見(jiàn)會(huì)??師的教學(xué)?法更加有效果，他們才是學(xué)習(xí)的主體。 　　新的教學(xué)?式對(duì)教師提出了新的要求，新的要求賦予了?師新的能?，新的能?才能保證更好的教學(xué)效果，教師，需要與學(xué)??起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 編輯、圖片：楊青