<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 每年的這個(gè)時(shí)候，幼小銜接都會(huì)成為父母?jìng)兊臒嶙h話(huà)題，越來(lái)越多的父母開(kāi)始認(rèn)識(shí)到幼小銜接不僅是知識(shí)層面的銜接，更重要的是良好行為習(xí)慣與個(gè)性培養(yǎng)等素質(zhì)能力的銜接。</span></p><p class="ql-block"> 持續(xù)推進(jìn)幼小銜接工作，科學(xué)進(jìn)行幼小銜接提供更細(xì)致、更精準(zhǔn)、更具操作性的實(shí)踐策略，使下一階段幼小銜接工作更具方向性、指導(dǎo)性。</p> <p class="ql-block">教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提出：“堅(jiān)持雙向銜接，強(qiáng)化銜接意識(shí)，幼兒園與小學(xué)協(xié)同合作，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，促進(jìn)兒童順利過(guò)渡?！弊裱募瘢铣接變簣@推出本周的幼小銜接線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。</p> “慧”準(zhǔn)備 “樂(lè)”分享 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 根據(jù)各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，確定了本周的活動(dòng)內(nèi)容與具體時(shí)間安排。小班、中班、大班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了幼小銜接的計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 各班根據(jù)提前設(shè)計(jì)好的幼小銜接活動(dòng)，提前發(fā)送到班級(jí)群，并和孩子們講解活動(dòng)過(guò)程與規(guī)則。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在孩子們有困難，有疑惑的時(shí)候，老師們會(huì)在群里加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并對(duì)孩子做出的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p> “佳”銜接 <p class="ql-block">本周各年級(jí)組做了充足的準(zhǔn)備，小班幼兒通過(guò)數(shù)學(xué)游戲《尋找三角形》鍛煉孩子的觀(guān)察力專(zhuān)注力，生活教育《特殊的電話(huà)號(hào)碼》，讓孩子們知道生活中特殊的電話(huà)號(hào)碼，感知它們的意義。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 中班通過(guò)《送紐扣回家》鍛煉幼兒視覺(jué)追蹤力，提高抗干擾能力，《左右手互搏》，提高幼兒的專(zhuān)注力和左右腦協(xié)調(diào)能力?！稊?shù)字捉迷藏》，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)數(shù)字的敏感度。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大班通過(guò)《空間定位訓(xùn)練》《空間記憶訓(xùn)練》《字母連接》《比輕重》《按要求填空》《記憶力訓(xùn)練》，讓孩子全方位，多層次，寬領(lǐng)域的進(jìn)行幼小銜接。</p> 編排：張露文 審核：王素貞