<p class="ql-block"> 幼兒是天生的探索家。不滿足于固定的答案，時(shí)刻尋求意外的發(fā)現(xiàn)是幼兒的本義。他們總是帶著一顆不斷探究的好奇心，去領(lǐng)略那些五彩斑斕的大自然奇觀。生生不息的生物界奧秘、奇妙有趣的自然現(xiàn)象蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)亟待發(fā)現(xiàn)的“神奇”與“驚喜”，吸引幼兒不斷走近它們。在本主題中，幼兒將對(duì)身邊那些最為熟悉的現(xiàn)象和事物展開(kāi)探究。</p> <p class="ql-block"> 在“我掉牙了”中，為什么我的牙齒會(huì)掉下來(lái)?為什么牙齒有不同的形狀?蛀牙是怎么形成的?……這些對(duì)成人來(lái)說(shuō)再正常不過(guò)的生理現(xiàn)象，卻是大班的幼兒成長(zhǎng)中的重要經(jīng)驗(yàn)。對(duì)共同的換牙經(jīng)歷展開(kāi)探究，幼兒將學(xué)會(huì)觀察、比較、分析與思考，從而了解牙齒的功能與外形，了解換牙的基本知識(shí)。在猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程中了解蛀牙形成的原因，總結(jié)保護(hù)牙齒的方法。</p> <p class="ql-block"> 在“紙的故事”中，生活中必不可少、隨處可見(jiàn)的紙也將成為探究的命題。在動(dòng)手的操作中，幼兒親歷了紙張生產(chǎn)的全過(guò)程，對(duì)中國(guó)古代先人的智慧也將有更深的敬意。一張小小的報(bào)紙，在幼兒的手中，可以展開(kāi)創(chuàng)意的制作與造型，可以進(jìn)行生動(dòng)詼諧的游戲與律動(dòng)，還可以成為展現(xiàn)幼兒個(gè)性獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意小報(bào)。</p><p class="ql-block">則讓幼兒更多地從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中去觀察特點(diǎn)、尋找規(guī)律，在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)操</p> <p class="ql-block"> 在“光和影”中尋找事物之間的關(guān)系，自主建構(gòu)有益的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)關(guān)于光和影的基本概念。怎樣讓影子消失?怎樣讓太陽(yáng)告訴我們時(shí)間?怎樣在鏡子里看到更多的物體?……一個(gè)個(gè)富有挑戰(zhàn)的探究任務(wù)，將引領(lǐng)著幼兒饒有興趣地尋找規(guī)律、解釋現(xiàn)象、遷移經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">兒歌：《手影游戲》</p><p class="ql-block">快瞧，快瞧，多奇妙！</p><p class="ql-block">墻上演戲真熱鬧！</p><p class="ql-block">小狐貍，蹦蹦跳，</p><p class="ql-block">小黑狗，汪汪叫，</p><p class="ql-block">老鷹扇著大翅膀，</p><p class="ql-block">嚇得螃蟹到處逃。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)充滿塑料、金屬、合成材料的時(shí)代，讓幼兒親近自然、親近泥土成為我們一個(gè)非常</p><p class="ql-block">“親親泥土”中，讓孩子們自由地玩泥，去真切地感受泥土的質(zhì)感與特點(diǎn);讓孩</p><p class="ql-block">質(zhì)樸的愿望。</p><p class="ql-block">了們自主地創(chuàng)意塑泥，去表達(dá)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 詩(shī)歌《泥娃娃》</p><p class="ql-block">泥娃娃，泥娃娃，一個(gè)泥娃娃。</p><p class="ql-block">也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不會(huì)眨。</p><p class="ql-block">也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不說(shuō)話。</p><p class="ql-block">他是個(gè)假娃娃，不是個(gè)真娃娃。</p><p class="ql-block">他沒(méi)有親愛(ài)的媽媽，也沒(méi)有爸爸，</p><p class="ql-block">我做他媽媽，我做他爸爸，永遠(yuǎn)愛(ài)著他。</p>