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“紅領(lǐng)巾”愛勞動(dòng)——梅園路小學(xué)勞動(dòng)技能“爭章”大賽

小杜老師

<p class="ql-block">  五月,因“勞動(dòng)節(jié)”的到來而燦爛美好!</p><p class="ql-block"> “人有兩件寶,雙手和大腦,一切靠勞動(dòng),生活才美好?!睘檎J(rèn)真貫徹落實(shí)中央及省、市相關(guān)文件精神,加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育,引導(dǎo)學(xué)生悟勞動(dòng)之美、品勞動(dòng)之榮,培養(yǎng)樹立正確的勞動(dòng)觀,4月27日下午平頂山市示范區(qū)梅園路小學(xué)成功舉辦勞動(dòng)“爭章”大賽。</p> 主題班隊(duì)會(huì) <p class="ql-block">   在這美麗的節(jié)日到來之際,輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)隊(duì)員們理解勞動(dòng)的意義,了解勞動(dòng)節(jié)的由來,體會(huì)勞動(dòng)人民就是世界上最偉大的人民,他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。</p> 勞動(dòng)技能“爭章”大賽 <p class="ql-block">   “勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最美麗”,梅園路小學(xué)分年級(jí)開展了“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆眲趧?dòng)技能“爭章”大賽。孩子們熱情高漲,紛紛行動(dòng)起來,看!一枚枚“勞動(dòng)章”紛紛被辛勤的隊(duì)員們俘獲。</p> 整理書包我來做 <p class="ql-block">   小可愛們紛紛把書包里的東西都拿了出來,興致勃勃的開始了一輪整理書包大賽??粗麄円粋€(gè)個(gè)樂在其中的樣子,相信也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂。</p> 動(dòng)動(dòng)小手系鞋帶 <p class="ql-block">   系鞋帶對(duì)于一年級(jí)的小可愛們還是有點(diǎn)難度的,但是有些心靈手巧的孩子們依然能熟練完成。還有的孩子回到家里還意猶未盡,專門學(xué)習(xí)了系鞋帶的童謠,聽起來也真是朗朗上口。讓我們?yōu)橐荒昙?jí)的小可愛們點(diǎn)贊。</p> 果皮果皮快走開 <p class="ql-block">   削蘋果可是需要技術(shù)的,二年級(jí)的小可愛們不甘示弱,沒一會(huì)一個(gè)個(gè)紅蘋果紛紛“脫去了外衣”,小可愛們的臉上也露出了帶有成就感的笑容。</p> 整理衣物我最棒 <p class="ql-block">   疊衣服可是每個(gè)孩子必備的技能。看,三年級(jí)的孩子們疊的整整齊齊,相信他們一定是個(gè)整理衣物的小能手。</p> 垃圾分類我能行 <p class="ql-block">   垃圾的污染讓我們頭疼,減少垃污染迫在眉睫。讓我們行動(dòng)起來,跟著三、四年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行垃圾分類,做一名環(huán)保的小衛(wèi)士。</p> 穿針引線釘扣子 <p class="ql-block">   四年級(jí)的同學(xué)們小心翼翼地穿針引線,一手拿著扣子一手拿著針線,全神貫注的縫制著。問只見銀針穿梭,彩線翻飛,一雙雙小巧手將扣子牢牢釘在布片上,展現(xiàn)出了精彩的創(chuàng)意。更令人眼前一亮的是班上的男生也積極參與,他們的靈巧不輸女生。</p> 水果拼盤花樣多 <p class="ql-block">   水果拼盤是五、六年級(jí)同學(xué)比賽內(nèi)容。大家早早就把水果擺在了課桌上,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試,準(zhǔn)備在勞動(dòng)技能大賽中大顯身手???,同學(xué)們爭先恐后地把自己的作品拿上講臺(tái),大家的作品真是色香味俱全,令人垂涎三尺呀。</p> “勞動(dòng)章”頒章典禮 <p class="ql-block">   勞動(dòng)技能“爭章”大賽圓滿落幕,各班舉行了“勞動(dòng)章”頒章典禮。</p> <p class="ql-block">  本次勞動(dòng)技能“爭章”大賽堅(jiān)持“以勞育美,以勞樹德,以勞增智”育人理念,既是對(duì)全校少年兒童的生活自理能力的一次檢閱,又豐富了學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐,讓學(xué)生在“做中學(xué)”“學(xué)中做”的同時(shí),逐步樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,形成從小熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)、勤于創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。</p>

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