<p class="ql-block"> 有句諺語(yǔ)：一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)！有效發(fā)揮名師工作坊的引領(lǐng)、示范，可以全面落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月28日，玉林市統(tǒng)籌培訓(xùn)項(xiàng)目——引領(lǐng)示范骨干帶動(dòng)“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶“131”工程姚秋芳名師工作坊團(tuán)隊(duì)來(lái)到福綿區(qū)沙田鎮(zhèn)麗良小學(xué)開(kāi)展第二次送教活動(dòng)。本次送教除了玉林市幫扶“131”工程團(tuán)隊(duì)的四位老師外，還有自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)工作坊姚秋芳團(tuán)隊(duì)的教師來(lái)調(diào)研指導(dǎo)。為期一天的活動(dòng)以“充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)年輕教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”為目的，圍繞課堂展示、評(píng)課教研、專(zhuān)題講座、探討方向等環(huán)節(jié)開(kāi)展。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 聽(tīng)課是快速提升教師水平的方式與渠道，是一種技能、 方法和手段。在簡(jiǎn)單的見(jiàn)面之后，活動(dòng)就在來(lái)自玉林市第一中學(xué)劉競(jìng)老師的英語(yǔ)示范課拉開(kāi)了序幕。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課上，劉競(jìng)老師在六年級(jí)教室里，以自然流暢、生動(dòng)活潑的自我介紹開(kāi)始了《元音的發(fā)音規(guī)律》探究課。劉老師有著深切的英語(yǔ)教學(xué)情懷，在第一次入校調(diào)研中，就已經(jīng)關(guān)注到麗良小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際困難。本次示范課劉老師引導(dǎo)孩子們觀察、辨識(shí)、歸納基本的元音發(fā)音規(guī)律，以減緩孩子們的"單詞焦慮"，培養(yǎng)孩子善于觀察和發(fā)現(xiàn)的能力以及學(xué)科思維，為孩子們后期的自主學(xué)習(xí)提供了方向和指引。劉老師通過(guò)示范、激趣等方法引導(dǎo)學(xué)生大膽拼讀和分類(lèi)歸納，利用師生互動(dòng)、生生聯(lián)動(dòng)、小組合作等形式，讓探究學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生掌握了元音發(fā)音的技巧和方法。同時(shí)為聽(tīng)課的老師們展示了如何開(kāi)展小升初的銜接教學(xué)。這是一節(jié)靈動(dòng)有趣的課堂，給人啟迪和希望的課堂。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 意猶未盡的英語(yǔ)課之后，由來(lái)自玉州區(qū)古定中心小學(xué)的楊莉玲老師在第二節(jié)課給我們展示了人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《搭配的學(xué)問(wèn)》一課。課中，楊老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)“衣服搭配”這一生活情境，通過(guò)讓學(xué)生搭配服裝，理解到搭配的方法和策略.楊老師采用的情景教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，師生的默契、老師的親和力、生動(dòng)恰到好處的引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)擺一擺,配一配、連一連，自己動(dòng)手、小組交流，在活動(dòng)中“提出問(wèn)題―尋求解決問(wèn)題的方法―遷移應(yīng)用”， 不斷地拓寬數(shù)學(xué)理論活動(dòng)的平臺(tái)數(shù)學(xué)來(lái)教學(xué)。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，師生互動(dòng)積極，聽(tīng)課老師也是津津有味。</p> 評(píng)課教研 <p class="ql-block"> “水原無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”。兩節(jié)精彩的示范課后，姚秋芳坊主就組織工作坊成員及麗良小學(xué)的老師們圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行了深度的交流和研討，先由上課老師進(jìn)行教學(xué)反思，張載蘭校長(zhǎng)及梁冰代表老師進(jìn)行發(fā)言，老師們?cè)谝淮未嗡季S的碰撞和智慧的交鋒中有了新思考、新感悟、新收獲。</p> 專(zhuān)題講座 <p class="ql-block"> 根據(jù)麗良小學(xué)的年輕老師占數(shù)多，為了發(fā)揮年輕老師對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)與激情、積極與主動(dòng)、勤懇與奉獻(xiàn)，下午，由姚秋芳坊主給大家?guī)?lái)了專(zhuān)題講座《幸福育人 攜愛(ài)成長(zhǎng)》。講座從年輕教師成長(zhǎng)的攻略、成長(zhǎng)的途徑、成長(zhǎng)的過(guò)程等三大方面，用方法指導(dǎo)，用成長(zhǎng)歷程來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，深入淺出地引導(dǎo)大家要把教育當(dāng)做一份事業(yè)而不是職業(yè)，做好教育良心工程，唯有努力與拼搏，才能在育人路上遇見(jiàn)更美的自己！</p> 探討方向 <p class="ql-block"> 為了讓送教活動(dòng)有效有用，達(dá)成我們的目的與愿望，專(zhuān)題講座之后，姚秋芳坊主組織大家就今后工作進(jìn)行了交流與探討，旨在有針對(duì)性地開(kāi)展名師工作坊與幫扶學(xué)校的合作交流，實(shí)現(xiàn)教研聯(lián)動(dòng)、資源共享、互學(xué)互鑒，有力提升教師教學(xué)水平。老師們暢所欲言，交流意見(jiàn)，討論氛圍熱烈，都在積極為送教工作出謀獻(xiàn)策，謀劃方向。</p> <p class="ql-block"> 隨著夜幕降臨，到麗良小學(xué)送教的活動(dòng)也降下了帷幕。在第二次的送教活動(dòng)中，我們目標(biāo)明確，措施有效，得到了麗良小學(xué)全體師生的肯定與贊許，帶動(dòng)了幫扶學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，也促進(jìn)了工作坊成員教學(xué)教研水平的提高，圓滿(mǎn)地達(dá)到了“增進(jìn)友誼、促進(jìn)交流、帶動(dòng)輻射、共同提高”的目的。我們相信在姚秋芳校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，攜手教研，年輕的教師們將會(huì)不斷進(jìn)步、追求卓越！不久的將來(lái)，我們就能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福！</p> <p class="ql-block">文字編輯：梁冰</p><p class="ql-block">圖片收集：工作坊成員</p><p class="ql-block">初審：劉競(jìng)、楊莉玲</p><p class="ql-block">終審：姚秋芳</p>