<p class="ql-block" style="text-align:center;">??＿＿＿幼小銜接＿＿＿??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山??越嶺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳躍大溝???♀?深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活??的一種</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自然延伸和過渡。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼小銜接</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">，貫穿于整個學(xué)前教育階段。我們應(yīng)充分利用三年的幼兒教育階段，培養(yǎng)幼兒扎實的綜合能力??和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣??，幫助幼兒更加順利地步入小學(xué)生活??。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?親子閱讀?</p><p class="ql-block"> 親子共讀??是一段美好的時光,讓孩子體會閱讀的價值,享受閱讀的樂趣。陪伴孩子靜心閱讀,讓孩子在父母的懷抱中閱讀一本好書,將給孩子留下溫馨的童年回憶。同時，0到6歲是培養(yǎng)幼兒閱讀和興趣的關(guān)鍵期，在這一時期進(jìn)行親子閱讀，不僅是兒童吸收知識的主要途徑，也是一種情感需求。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?手工游戲?</p><p class="ql-block"> 游戲發(fā)展促進(jìn)孩子的手部動作??以及身體的協(xié)調(diào)性。在本次活動中我有意識地鍛煉孩子的精細(xì)動作，如畫、剪、折、撕、粘、拼等方面，多動手勤思考。讓孩子自由選擇自己喜歡的去操作，本次活動發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力以及動手能力，形成了良好的初步學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?安全教育?</p><p class="ql-block"> 安全教育活動??注重將安全教育滲透到幼兒的日常教育以及教育教學(xué)工作中，提高幼兒的安全意識，做好幼兒安全教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?區(qū)域活動?</p><p class="ql-block"> 區(qū)域活動??是幼兒一種重要的自主活動形式 ，讓孩子“玩中學(xué)”“做中學(xué)”區(qū)域活動中，孩子們在自己的小天地里探索、操作，獲得更廣闊的交往天地。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?自理能力培養(yǎng)?</p><p class="ql-block"> 較強(qiáng)的生活自理能力??有助于幼兒做好入學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強(qiáng)獨立性和自信心。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼小銜接工作的重要內(nèi)容，擁有良好的生活自理能力，有助于幼兒在進(jìn)入小學(xué)后更好的適應(yīng)小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接活動旨在幫助學(xué)前兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，讓幼兒健康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的和諧發(fā)展。而習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，所以從小班開始進(jìn)行幼小銜接，對幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會交往能力的培養(yǎng)尤為重要。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 以愛??護(hù)航，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不負(fù)??童年!</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“幼小銜接”不是小學(xué)化</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是幼兒習(xí)慣、素質(zhì)、心態(tài)等各方面能力的準(zhǔn)備。對于小班幼兒，幼小銜接是一個全新的開始。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們充分尊重孩子們的成長規(guī)律，不負(fù)童年??。</p>