<p class="ql-block ql-indent-1">疫情阻隔了人們的日常溝通交流，但是阻隔不了廣大教師教研提升的步伐。為了更好滴推進小學英語學科教學改革，提高課堂教學的有效性，日前，解放區(qū)小學英語名師工作室組織開展了線上教學研討活動，共有7名教師講線上授課，全區(qū)小學英語教師共同觀摩并開展研討交流活動。</p> 線上課堂展示 <p class="ql-block"> 孫丹老師執(zhí)教是新標準小學英語三年級起點六年級下冊Module1unit2 What do you want to eat?本課的內(nèi)容貼近學生生活，在孫老師精心的教學設(shè)計與課堂的有效掌控下，整堂課，都圍繞“學生為主體，教師為主導”的教學理念，提升孩子的語言能力，文化意識，思維品質(zhì)，學習能力。課堂上采用多種教學法，為學生創(chuàng)設(shè)一種輕松、活潑和諧的學習氛圍。通過創(chuàng)設(shè)真實的生活場景Dandan’s Restaurant,和備餐區(qū)的大量美食激勵，構(gòu)建相關(guān)聯(lián)的學習環(huán)境，提高了課堂教學的有效性。通過問題驅(qū)動，提供多元化的學習方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張云云老師從生活實際出發(fā)進入文本教學，再由文本進入情境對話教學。整個課堂思路清晰，語言簡練，能夠做到精講精練，真正做到讓學生成為學習的主題。同時課堂評價主體、評價方式多樣化，教師在注重知識傳授的同時，更加注重學生學習能力和行為習慣的養(yǎng)成，以及個人正確價值觀的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張寧寧老師執(zhí)教的讀寫課教態(tài)親切自然，教學重難點突出，板書清晰有條理?！半p減”背景下，她通過希沃白板演示將抽象的靜態(tài)的單詞以圖像、聲音、多維動畫等方式直觀地展現(xiàn)出來，學生可以在愉快的心情掌握了知識；通過模擬嫦娥飛往太空的真實情境到航天英雄楊利偉再到拓展中國多名宇航員實現(xiàn)中國航天夢，在情境中讓學生在閱讀時借助思維導圖和視頻的幫助下學習和擴充新知，感知中國航天夢，不斷發(fā)覺學生的思維品質(zhì)，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的綜合運用語言的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張巖老師積極帶動和鼓勵學生，不僅實現(xiàn)了學生敢于開口、積極參與、樂于模仿和表達的學習態(tài)度，更加有效地培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。同時，讓學生在學習中互相幫助，形成了合作意識。授課中，老師展示思維導圖，完善本課知識點架構(gòu)，再通過練習環(huán)節(jié)實現(xiàn)了情感延伸。此外，運用圖表等歸類模式，幫助學生有效認知相關(guān)小常識，并運用至日常生活中，最終完成了情感升華。課程最后，老師以一首輕快的英文兒歌鞏固了重點句型，學生在放松的同時強化印象，牢記了本課的重點內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊芬老師的課由一首英文歌曲導入，讓學生在歡快的學習氛圍中進入英語課堂，緊接著以free talk的形式聊關(guān)于學生周六打算做什么的事情，這樣為課文的講解做好鋪墊。運用創(chuàng)設(shè)情境的方法進入文本的學習，這樣層層遞進，讓學生在情境中學習文本知識。最后在情感升華這一塊教育學生不能隨地扔垃圾。通過一節(jié)課達到育人的教育也是一種很好的教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張君梅老師的課以小學生中外學習生活對比為主線，將Amy的早上生活與Jamie的下午生活結(jié)合起來，展示了外國小學生與眾不同的一天。其中Amy的學校生活為新授文本教學，Jamie的學校生活為繪本教學，雙線并進使課堂內(nèi)容更完整，更充實。結(jié)尾處引導學生進行中外對比，從而理清寫作思路，豐富作文的內(nèi)容，達到學以致用的目的；最后結(jié)合熱點話題“延時”，體現(xiàn)了語言學習真正為生活服務的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馮金老師執(zhí)教的是四年級下冊第二模塊第二單元London is a big city.馮老師創(chuàng)設(shè)旅游的情境，并貫穿課堂，激發(fā)了學生的興趣，由國外景點牽引到中國的景點，彰顯中國的強大，激發(fā)孩子們的愛國之心。</p> 認真聽課研討 <p class="ql-block ql-indent-1">聽課結(jié)束后，全區(qū)小學英語教師以校教研組為單位，對每一節(jié)課、每一個環(huán)節(jié)開展反思、點評和互動研究。大家紛紛表示，在疫情背景下開展線上教研活動非常及時、便捷、高效，讓人受益匪淺，必將對全區(qū)小學英語教學工作起到極大推動作用！</p>