<p class="ql-block ql-indent-1">2022年4月29日，虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了日照市小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)線上研討會(huì)，本次教學(xué)研討活動(dòng)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)觀摩，為更好地課堂不斷充實(shí)自我，汲取營(yíng)養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次會(huì)議主要包括課例展示、評(píng)課議課、專(zhuān)題講座等內(nèi)容。其中，來(lái)自不同區(qū)縣的優(yōu)秀教師展示了五節(jié)精彩的數(shù)學(xué)文化課例。會(huì)議最后，李軍主任進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)下一步教學(xué)工作進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo)。</p> 《用數(shù)對(duì)確定位置》 <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課將數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)與科技緊密結(jié)合，讓知識(shí)自然生成，學(xué)生自然成長(zhǎng)、課堂自然融洽，呈現(xiàn)出了知識(shí)的理性?xún)r(jià)值和數(shù)學(xué)文化。</p> 《雞兔同籠》 <p class="ql-block ql-indent-1">徐老師的課堂中體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，整節(jié)課的思路清晰、設(shè)計(jì)用心，潛移默化滲透數(shù)學(xué)文化，在解決生活實(shí)際中內(nèi)化基本數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> 《年月日》 <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)中丁老師能抓住教材特點(diǎn)，層層深入，保證了學(xué)生的主體地位和教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)，重點(diǎn)突出。在教學(xué)過(guò)程中，老師適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用贊賞、鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我，不斷體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功和快樂(lè)。</p> 《圓的認(rèn)識(shí)》 <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課上不斷展現(xiàn)數(shù)學(xué)美，將自然、社會(huì)、歷史、數(shù)學(xué)融進(jìn)課堂，將圓的內(nèi)涵充分放大，同時(shí)以古人畫(huà)圓為切入點(diǎn)，加深了對(duì)知識(shí)的印象，更對(duì)古人的智慧產(chǎn)生了敬佩。</p> 《分?jǐn)?shù)的意義》 <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為核心，讓學(xué)生體會(huì)、感悟，認(rèn)識(shí)單位“1”，著重體會(huì)單位“1”表示一個(gè)整體的情況。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，楊老師幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思維的“加速”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后市教科院的李軍主任為我們做了《對(duì)深化小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究的思考》的專(zhuān)題講座。</p> 心得體會(huì) <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)此次培訓(xùn)，教師們收獲頗豐，深刻明白終生學(xué)習(xí)已成為時(shí)代對(duì)新一代教師的要求，他們表示將充分利用不同的學(xué)習(xí)途徑，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)。不斷完善自己，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造良好的資源條件。</p>