校際交流促發(fā)展，和諧共贏齊奮進(jìn)——記察爾森小學(xué)與阿力得爾小學(xué)校際交流聯(lián)誼活動

察小白云蓮

蕭伯納說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們交換一下，每人就有兩種思想”。 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的相互了解，共同研討提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平及辦學(xué)特色。2022年4月28日上午，阿力得爾小學(xué)那仁滿都拉校長率一眾同仁到我校參觀交流。我校韓太平校長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全程陪同參加活動。 本次交流活動的安排表 活動共安排四個環(huán)節(jié)的內(nèi)容 參觀校園 　　第一節(jié)課，我校韓校長帶領(lǐng)老師們依次參觀了學(xué)校的黨務(wù)活動室、校史展覽室、統(tǒng)編教材展覽室、教務(wù)處檔案室、走廊文化和各班晨讀的情況。參觀的老師們對我校干凈整潔的校園環(huán)境、精彩的校園文化給予了很高的評價。精致的室內(nèi)建設(shè)、豐富的學(xué)習(xí)資源，特色的教學(xué)模式、濃郁的書香氛圍，給老師們留下了深刻的印象，并贏得了嘖嘖稱贊。參觀的過程中，兩校之間就教學(xué)改革、學(xué)校教育發(fā)展、教育教學(xué)管理中出現(xiàn)的共性問題及疑問，進(jìn)行了傾心暢談與交流，呈現(xiàn)出一幅“共建友誼橋梁，共話教育夢想”的和諧畫面！ 課堂展示 　　第二節(jié)課，聽了我校特崗教師鄧嬌的4.6班語文課——《記金華的雙龍洞》第二課時。鄧?yán)蠋熇蠋煾鶕?jù)四年級學(xué)生的心理發(fā)展特點，從興趣入手，營造寬松和諧的課堂氛圍。設(shè)計學(xué)生感興趣的有效的學(xué)習(xí)活動；設(shè)計課堂導(dǎo)課語言和環(huán)節(jié)過渡語言，吸引學(xué)生的注意力和興趣；科學(xué)使用激勵性評價語言，通過語言的親和力拉近與學(xué)生的距離；在課堂上面帶笑容，其歡樂的情緒感染著學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，用激情點燃課堂。 　　第三節(jié)課，聽了我校特崗教師包鋒的6.5班語文課——《兩小兒辯日》。包老師用新穎的教學(xué)方式，引學(xué)生入“境”，真正做到如臨其境、如見其人、如聞其聲的境地。整堂課下來，一節(jié)文言文教學(xué)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)文言文由被動變?yōu)橹鲃拥奶角?，自學(xué)能力大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，同時把文言文學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣和享受，從而真正使文言文教學(xué)發(fā)揮其特有的魅力。 　　第四節(jié)課，聽了我校特崗教師龍榮的3.5班數(shù)學(xué)課——《長方形和正方形的面積計算》。龍榮老師從“激趣導(dǎo)入、精設(shè)問題、精講精練、有效合作、當(dāng)堂測試”幾方面入手設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生動手實踐、手腦并用，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并在關(guān)鍵處精準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生主動解決問題，以問引學(xué)，以學(xué)定教，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂的魅力和精彩！ 　　上課者傾心演繹，聽課者神情專注，評課時氣氛熱烈，探究中堅定執(zhí)著，這就是“師者”。教育之道，步步維艱，唯持勇猛精進(jìn)之心，才能光風(fēng)霽月，登臨絕巔！ 評課議課 　　第四節(jié)課下課后，大家齊聚在小會議室進(jìn)行評課議課。本環(huán)節(jié)由察爾森小學(xué)業(yè)務(wù)副校長白云蓮主持，首先三位講課教師進(jìn)行了說課，她們分別闡述了展示課的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)思路。她們精彩的說課充分展示了他們的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)風(fēng)采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂新的活力，讓我們由衷的折服她們精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，巧妙的教學(xué)設(shè)計。接著阿力得爾小學(xué)的馮殿芳校長、孫國林老師、牛文晶老師和我校的邰小胖主任、陳紅艷主任、王晶主任等六位談聽課感受和收獲，提出疑問，各抒己見，真誠交流，對三位講課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學(xué)方法的更新、教學(xué)手段的應(yīng)用、高效課堂的生成和對課堂教學(xué)的掌控等方面都作了評價，讓我們豁然開朗，受益匪淺。最后，由白校長簡單匯報了察小的教育教學(xué)工作開展情況。 交流研討 　　會上，阿力得爾小學(xué)那仁滿都拉校長和察爾森小學(xué)韓太平校長分別就這次活動發(fā)言。他們表示，校際交流聯(lián)誼活動為兩所學(xué)校構(gòu)建了一個相互交流的平臺。這個平臺不僅能讓老師們展示自己的風(fēng)采，也使老師們在相互交流與學(xué)習(xí)中，促進(jìn)自我的專業(yè)成長。 　　正所謂“一位好校長就是一所好學(xué)?！薄０⒘Φ脿栃W(xué)和察爾森小學(xué)發(fā)展騰飛正當(dāng)時，我們有兩位好校長，學(xué)校已經(jīng)成為老百姓滿意的好學(xué)校。牢記教育初心，不忘育人使命，我們一道揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，奮勇前進(jìn)，走向輝煌！ 　　通過此次活動給兩校的領(lǐng)導(dǎo)和教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺，讓大家進(jìn)一步改變了教育理念，提升了教學(xué)教研能力，為提升教育教學(xué)質(zhì)量起到了很好的推動作用。不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用。