第二章：自我意識(shí) <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)：自我意識(shí)概述</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)：3～6歲兒童自我意識(shí)發(fā)展的年齡特點(diǎn)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)：3～6歲兒童自我意識(shí)培養(yǎng)的教育策略與活動(dòng)建議</p> 讀后感 <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)《學(xué)前兒童社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》的誦讀，讓我們更加深刻地理解了社會(huì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)是社會(huì)性學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。兒童社會(huì)化是兒童在一定的社會(huì)條件下逐漸獨(dú)立地掌握社會(huì)規(guī)范，正確處理人際關(guān)系，妥善自治，從而客觀地適應(yīng)社會(huì)生活的心理發(fā)展過(guò)程。每一個(gè)社會(huì)成員在其發(fā)展過(guò)程中都必須學(xué)會(huì)掌握和遵守一些社會(huì)規(guī)范，如：道德、習(xí)俗、紀(jì)律、法律等，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，被社會(huì)所接納。學(xué)前教育階段是幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要時(shí)期，幫助幼兒理解規(guī)則的重要性，促進(jìn)幼兒規(guī)則內(nèi)化，從他律轉(zhuǎn)化為自律，形成幼兒自覺(jué)地、主動(dòng)遵守的意識(shí)顯得必要且重要。具體可從集體教學(xué)活動(dòng)、游戲、一日生活活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)活動(dòng)中要做到規(guī)則明確，因材施教。就教學(xué)活動(dòng)本身而言，也有一些潛在的規(guī)則需要遵守。例如，認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)、不隨意打斷他人、上課期間不能隨意亂走亂跑、不得影響他人等等。但有些性子急躁的孩子就不容易做到，經(jīng)常插嘴或者影響他人，這時(shí)候老師就要采取相應(yīng)的策略幫助孩子，這既是一種規(guī)則，也是孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。模仿是幼兒的本能，同伴之間的模仿和互助是學(xué)習(xí)的重要方式。發(fā)揮同伴的榜樣示范作用經(jīng)?？梢云鸬椒e極的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">溫群輝，西安高新區(qū)溫群輝“名師+”研修共同體主持人，中共黨員，兼任西安高新區(qū)第十九和第四十一幼兒園園長(zhǎng)，西安市骨干教師，西安市教學(xué)能手，陜西省音協(xié)會(huì)員，高新區(qū)責(zé)任督學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">工作室座右銘：腳踏實(shí)地，放眼未來(lái)，做人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育。</p> <p class="ql-block">編輯：向思琪</p><p class="ql-block">審核：高榮星</p>