<p class="ql-block ql-indent-1">人間四月芳菲盡，線上研修不停歇。為深入貫徹落實《綱要》、《指南》精神，加強教師專業(yè)理論和專業(yè)技能。在區(qū)幼教中心的組織安排下，4月22—27日，第三協(xié)作區(qū)進行語言專題線上系列研修活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次研修活動采取“一來二往三互評”三級進階模式進行，即：</p><p class="ql-block">1.分批觀摩組長單位研修活動</p><p class="ql-block">2.組長單位指導組內園所研修活動</p><p class="ql-block">3.互評反饋、反思前行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一、</span><b style="color:rgb(22, 126, 251);">專家引領 同屏共研</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">4.22日，棗園幼兒園邀請蔡莊坡幼兒園保教主任張芳芳，滹沱張幼兒園保教主任任耿嘉，高陳幼兒園保教主任連夢媛觀摩大班談話活動《不一樣，沒關系》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩活動前，教學主任劉曉娜從談話活動的特點以問啟思，觀摩活動后，圍繞在談話活動中如何創(chuàng)設輕松、愉快的談話氛圍拋磚引玉，請教師暢所欲言，教師們從組織形式、師幼互動、教具學具等方面歸納總結：1.選材要有趣，問題設置要開放；2.師幼共情，適時指導3.材料準備適宜，貼近幼兒生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">二、相觀而摩 攜手并進</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">4月22日，劉曉娜主任參與廟后幼兒園教研活動，在觀摩大班談話活動《一樣，不一樣》后，廟后幼兒園教學主任劉新梅提出兩個問題：1.教師如何通過提問引導幼兒表達?2.教師如何借助教具學具激發(fā)幼兒的表達興趣?教師們在研討中融合想法、呈現(xiàn)活動設計的新思路。劉曉娜主任肯定廟后幼兒園教研的組織方式及氛圍，同時提出建議：要有備而研，遞進探討，在教研時做到人人思，人人言，人人提升，人人受益！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">三、“寓”你相遇 言出新意</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">4月27日，棗園幼兒園邀請清河中心校的保教主任和園長參與研修活動——大班寓言故事《掩耳盜鈴》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉主任從活動的組織形式引出話題，教師們依次從導入方式、學習作品、理解體驗作品、遷移作品經(jīng)驗、創(chuàng)造性想象和表達五方面暢所欲言，為科學有效的組織寓言故事，理清思路、拓展視野、獲取方法！ </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">四、研討提升 真情反饋</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教研有道，探索無涯。教研使教師以碰撞，理論與實踐相互磨合，專業(yè)能力得到提升。在教研中，應是人人思，人人說，集百家之長，形成教育合力，真正推動教研的發(fā)展，實現(xiàn)教研的價值。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄭州航空港區(qū)滹沱張幼兒園 耿佳</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教研中，各位老師的集思廣益，圍繞著教研主題闡明了這節(jié)課的亮點，自己受益匪淺。我覺得這節(jié)課的選材非常好，首先它是幼兒喜歡的話題，也是幼兒“會”的話題，它是從幼兒的興趣點和語言敏感區(qū)著手，引導語言交際，投其所好，調動了幼兒開口說話的積極性，而且老師拋出的問題也貼近幼兒經(jīng)驗與認知，幼兒在表達時都有話可說。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄭州航空港區(qū)高陳幼兒園 連夢媛</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過這次參與組長單位的教研活動，讓我受益匪淺，體會頗深。例如：在教研過程中，通過收集資料從而達到自學，通過集體教研再來檢驗一下自學的成果。每?次的教研活動都是對前?階段教育教學的反思，反思我們的教學常規(guī)，反思我們的教育理念，反思我們的教學基本功。反思的同時探究更好的、適合我們的孩?的教學?法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄭州航空港區(qū)武張幼兒園 郭詩筠</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天很高興和棗園幼兒園老師們一起學習教研，在劉主任的專業(yè)帶領下，進一步學習了如何組織文學活動類的語言活動，老師們專業(yè)性很高，在集體教研中，集大家的智慧和理解，解決問題，也讓我進一步學習如何組織一場有效的教研，怎樣把大家的氣氛帶動起來，以后能有機會多多參與，跟高手過招，更能提升自己的水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄭州航空港區(qū)七彩童話幼兒園 胡貴云</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過本次學習，讓我受益匪淺。劉老師帶領大家對組織形式進行挖掘，讓我們去發(fā)現(xiàn)新的方法，拓展新的思路。老師的模仿繪聲繪色，直觀化，這既有助于幼兒對語言的理解和記憶，也有助于跨越語言表達的障礙。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄭州航空港區(qū)蔡莊坡幼兒園 張芳芳</p><p class="ql-block ql-indent-1">我有幸參加了棗園幼兒園組織的集體教研《（寓言故事）的組織形式研討》，讓我知道設計一節(jié)寓言故事課的重點難點在哪里？該如何設計一節(jié)語言故事課？劉主任指出：“文學作品的指導重點主要是引導幼兒學習和欣賞作品，掌握運用文學語言去表達個人的想法和認識。”這點，我很贊同！這次集體教研不單是思想上的碰撞，更讓我學到了很多。我將把今天學到的教學方法運用到以后的教育教學中去。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄭州航空港區(qū)廟后幼兒園 劉新梅</p><p class="ql-block ql-indent-1">在本次教研活動“談話活動中如何激發(fā)幼兒的表達興趣中”，非常感謝劉老師給了我們專業(yè)的指導和建議令我們更加深刻的認識到如何在談話活動中激發(fā)幼兒的表達興趣，首先是活動的設計。選材要有趣，設置開放性的提問。其次教師要準備適宜的材料。在好的繪本資源的引領下，孩子自然結而然就會有很高的表達欲望，在認真傾聽的過程中，情景的發(fā)展能讓孩子有話可說，有主意可想，有畫面的提示可以拓展想象，所以孩子就樂于表達。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄭州航空港區(qū)金娃娃幼兒園 張寒冰</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉老師，很榮幸參與咱們棗園幼兒園教研交流活動，這次的教研之后，感觸頗深，咱們這一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中展開，新穎的教研方式，讓我學習了很多。 在與同行老師的研討中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題以及尋找解決問題的策略。聆聽別的教師課堂教學，汲取教學的經(jīng)驗和方法。 再次期盼與你們共同學習!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄭州航空港區(qū)郝營幼兒園 陳小英</p><p class="ql-block ql-indent-1">我有幸參加了棗園幼兒園組織的集體教研《（寓言故事）的組織形式研討》。讓我知道設計一節(jié)寓言故事課的重點難點在哪里？該如何設計一節(jié)語言故事課？劉曉娜主任指出：“文學作品的指導重點主要是引導幼兒學習和欣賞作品，掌握運用文學語言去表達個人的想法和認識?！边@點，我很贊同！這次集體教研不單是思想上的碰撞，更讓我學到了很多。我將把今天學到的教學方法運用到以后的教育教學中去</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄭州航空港區(qū)福和幼兒園 安書芳</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過參加本次棗園幼兒園組織的教研活動，讓我感受頗深，讓我增長了知識，開闊了眼界，進?步增強了上好一節(jié)寓言故事課的信?和決?。在此，我要感謝棗園幼兒園給我們提供的這次機會，讓我們在教研活動中不斷學習、進步、成長。本次的寓言故事《掩耳盜鈴》重點在于對故事的理解，抓住故事中的變化，抓住變化過程中的關鍵詞句，開放式的提問讓孩子討論，從?引導幼兒的思維從感性的事件上升到理性的推??之的道德訓誡的?度。</p> <p class="ql-block">鄭州航空港區(qū)清河大拇指幼兒園 袁曉瑞</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天聽了我們教研，感觸很深，以前聽課記錄，寫的就像教案，這次按照這個表格觀摩重點去聽課，讓我?guī)е鴨栴}，深入進去聽了這堂課，并且聽課目標很明確。這次教研也讓我對文學活動有了新的認識，讓我知道文學活動的指導重點。這是我對今天教研學習內容和收獲，希望以后能有更多機會參加我們這些教學活動，讓我能向更多優(yōu)秀老師學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">靜觀百花競相放，聆聽百家齊爭鳴，以研促教共提升，反思賦能同成長！本次語言專題研修活動深入活動組織形式、探討師幼有效互動，且充分發(fā)揮我園的示范輻射作用，為協(xié)作區(qū)幼教同行搭建互相學習、交流借鑒的平臺，形成帶動輻射、共同進步的良好氛圍。未來幼兒園將繼續(xù)肩負教育的使命，本著對幼教摯深的情懷，砥礪前行！聚力成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">END</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖:棗園幼兒園 楊夢茹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文:棗園幼兒園 孫悅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:棗園幼兒園 王冠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:棗園幼兒園 劉曉娜</p>