<p class="ql-block"> 為什么孩子寫文章總是千篇一律？肚子里沒“貨”怎么辦？讀了很多書，卻依然寫不好作文，是什么原因呢？</p> <p class="ql-block"> 因為孩子沒有養(yǎng)成深度閱讀的習慣，即使你覺得他一直在看書，但是也無法在寫作上得心應手，游刃有余。</p><p class="ql-block"> 簡單、走馬觀花式的閱讀方式，并不能讓孩子真正地吸收到一本好書的精華，所以即使讀得再多，對孩子的閱讀、思考、寫作等能力的提升效果也有限。</p><p class="ql-block"> 相反，只有把一本書讀透、讀深，才是更高效的閱讀方式。</p> <p class="ql-block"> 精讀一本書，勝過泛讀十本書。大多數(shù)孩子泛讀，只閱讀書本的第一層——故事情節(jié)，關(guān)上書，孩子存于記憶當中的只有模糊的故事情節(jié)，如果要問好詞好句、故事結(jié)構(gòu)、寫作寫法，孩子們回答你的只有迷茫的眼神；而精讀是深度閱讀，在精讀時，孩子們在故事情節(jié)之外，看到細節(jié)與結(jié)構(gòu)，學會對比分析、會看到力透文字的感情……深度閱讀中培養(yǎng)的閱讀思維，更是孩子們需要學習，需要培養(yǎng)的。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合本班情況，我提議用以下方式引導孩子精讀、深讀，全面提升孩子語文素養(yǎng)——名家主題閱讀周，初定第12～15周為曹文軒閱讀周，這四周我們力爭精讀深讀、讀好讀透曹文軒一至兩部作品。具體操作流程如下：</p><p class="ql-block"> ①通過好書推薦了解作者及相關(guān)作品（此次好書推薦只推薦曹文軒的作品）。</p><p class="ql-block"> ②學生精讀一至二本曹文軒作品。</p><p class="ql-block"> ③舉辦一次曹文軒作品讀書會。</p><p class="ql-block"> ④辦一期曹文軒名家名作手抄報，介紹作者、作品及感悟，做到圖文并茂</p><p class="ql-block"> ⑤寫一篇讀曹文軒作品有感（寫在周記本上）。</p><p class="ql-block"> ⑥評選出優(yōu)秀小讀者，給予加分獎勵。優(yōu)秀作品（手抄報、讀后感）將在班黑板報上展出。</p> <p class="ql-block">曹文軒閱讀周推廣資料：</p><p class="ql-block">1.作者介紹</p> <p class="ql-block">主要作品：</p><p class="ql-block">《草房子》</p> <p class="ql-block">《青銅葵花》</p> <p class="ql-block">《根鳥》</p> <p class="ql-block">《山羊不吃天堂草》</p> <p class="ql-block">《三角地》</p> <p class="ql-block">《細米》</p> <p class="ql-block">《甜橙樹》</p> <p class="ql-block"> 以上作品供大家選擇，至少精讀一至兩本書哦！加油！孩子們，我們一起把書讀“活”，讓深度閱讀提高我們思維的高度，擴展我們的眼界，打開未知的領(lǐng)域，認知不同的世界。</p>