<h3> 一想到生氣，我就想到了在那一天，在我們同學(xué)身上發(fā)生的那一幕。</h3> <h3> 那是一個星期五的下午，溫暖的陽光照進了我們的教室，剛出去跑完的楊景乾正處于快樂的狀態(tài)，而不知災(zāi)難正在降臨......</h3> <h3> 時光倒流，倒流到三天前，那一天，李老師又要檢查數(shù)資書寫了，當(dāng)這幾個字剛脫口而出時，全班人立刻一聲不吭，安靜的嚇人，所有人都知道，迎接著，它們將會是“一頓批”或者是“一頓夸”李老師再走過每一個同學(xué)時都會做出不同的反應(yīng)時，時而大批表揚時，時而搖搖腦袋。腦袋走著走著，慢慢的走到了我要你后桌養(yǎng)緊錢的身邊，李老師，半天沒動地方，歪著腦袋，眉頭緊鎖，臉越脹越紅，我回頭一瞅，看到了楊景乾緊張的眼神，看到李老師越來越憤怒的臉，心想“完了，完了，今天早上檢查作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了楊景乾的，作業(yè)寫的不認(rèn)真，這價完了，讓你先要被執(zhí)行，女生單打加挨擂了，完了，完了，完了?！边@時的李老師已經(jīng)被氣得兩眼發(fā)直，兩眼直冒紅光，像是要將楊景乾掉。沒過多久，李老師就被氣的臉色發(fā)紫，大吼起來，楊景乾?。。。。?！你給我站起來?。。。。?！”楊景乾滿臉緊張，慢慢悠悠地站了起來。楊景乾，你作業(yè)是用腳后跟寫的嗎？！這是什么破字??？我問你這字能不能好好寫？呃？我問你話呢？楊景乾小聲回答“能?！边@是李老師已經(jīng)爆炸了，用手狠狠地錘了楊景乾兩下，生氣的說說“你以后注意點，下次字如果寫的這么丑，看我怎么收拾你？！”</h3> <h3> 自從那次楊景乾被批評了之后，他的字一天比一天有進步，其實我也能體會到李老師對我們的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，是因為他對教育工作的熱愛以及對我們認(rèn)真與負(fù)責(zé)。</h3>