<p class="ql-block"> 為切實保障全體師幼身體健康和生命安全，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保本學期師幼安全有序返園，細化落實幼兒園復學后各種疫情突發(fā)事件應急處置措施，我園結合實際，特制定了多場景模擬演練方案。</p> 演練安排 <p class="ql-block"> 為了確保此次演練順利進行，落實“早發(fā)現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我園全體教職工快速反應和應急處置能力，確保疫情突發(fā)事件得到及時有效處置，演練前祁園長組織教職工召開疫情防控演練會議，并對演練流程做了詳細周密安排。</p> 情景演練 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">情景一：教師入園時體溫異常</span></p> <p class="ql-block"> 教師有序入園并進行體溫檢測時，一位教師出現體溫異常，并出現頭痛咳嗽等癥狀。值班教師手持額溫槍再次進行測溫。</p> <p class="ql-block">值班教師立即上報祁園長啟動應急預案。</p> <p class="ql-block"> 保健醫(yī)做好個人防護將該教師帶到留觀室，并進行體溫測量及詢問，再次查看教師健康碼。并為疑似教師穿好防護服，更換N95口罩。</p> <p class="ql-block"> 祁園長立即上報教育局及二社區(qū)衛(wèi)生服務中心，同時消殺人員對該教師行程線路進行全方位消殺。</p> <p class="ql-block"> 保健醫(yī)、值班教師送該教師到大門口等待發(fā)熱門診醫(yī)護人員接走。</p> <p class="ql-block">韓園長做好其他教師及幼兒安撫工作。</p> <p class="ql-block"> 待交接完畢后，保健醫(yī)按照嚴格要求脫防護服，依次對防護裝備進行消毒回收處理。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">情景二：幼兒集體活動時體溫異常，經檢測為陰性</span></p> <p class="ql-block"> 小二班集體活動時，劉老師發(fā)現一名幼兒發(fā)熱、乏力、嘔吐、咳嗽等癥狀，同時檢測體溫為37.7°C，疑似新冠肺炎，便立即上報保健醫(yī)。</p> <p class="ql-block"> 配班老師為幼兒戴好N95口罩，保健醫(yī)接幼兒到留觀室，并且上報祁園長，祁園長立即上報縣疾控中心和教育局。</p> <p class="ql-block"> 保健醫(yī)為幼兒進行體溫復測，詢問14天行動軌跡，對幼兒進行抗原試劑檢測，檢測結果為陰性。</p> <p class="ql-block"> 小二班教師通知家長來園接幼兒，讓家長帶幼兒去指定發(fā)熱門診做進一步檢測，班主任及時跟蹤結果。配班老師組織其他幼兒到留觀一室進行心理疏導。小二班保育員做好個人防護，立即開窗通風，消殺人員對該班級進行徹底消毒并封控。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">情景三：本園幼兒為次密接者</span></p> <p class="ql-block"> 祁園長接到上級部門通知本園發(fā)現次密接者，立即啟動疫情應急預案，并且立即通知保健醫(yī)做好個人防護措施立即前往次密接幼兒班級，保健醫(yī)幫該幼兒做好個人防護，并將次密接幼兒引領至隔離室，等待管控組轉運到隔離酒店。</p> <p class="ql-block"> 中三班教師將其他幼兒戴好口罩至二樓留觀二室，值班教師做好個人防護，對教師及幼兒進行體溫測量并登記。等待社區(qū)安排接受集中隔離。</p> <p class="ql-block"> 韓園長通知兩位心理輔導教師做好防護趕往留觀二室做好教師及其他幼兒心理疏導工作，同時樊園長組織流調小組將初步情況通過班級微信群告知該班家長，消除家長的恐慌心理。</p> <p class="ql-block"> 消殺人員對該幼兒活動及行程線路進行全方位消殺。然后封控組進行封控。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">情景四：幼兒午休時體溫出現異常</span></p> <p class="ql-block"> 大三班教師發(fā)現本班幼兒午休時出現體溫37.7℃，并伴隨呼吸道癥狀，立即上報祁園長，祁園長隨即啟動應急預案并且通知保健醫(yī)張利清，做好防護措施后立即前往大三班午休室。</p> <p class="ql-block"> 保健醫(yī)到大三班帶領該疑似患者至隔離室，進行體溫測量并做簡單的詢問，為疑似患兒穿好防護服，更換N95口罩。</p> <p class="ql-block"> 楊園長通知兩位心理輔導教師做好防護趕往三樓留觀三室做好其他幼兒心理疏導工作。</p> <p class="ql-block"> 保健醫(yī)，值班教師送該幼兒到園門口，等待發(fā)熱門診醫(yī)護人員接走。</p> <p class="ql-block"> 待全部教師及幼兒離開午休室，消殺人員對該幼兒活動軌跡及行程路線進行全方位消殺并封控。</p> <p class="ql-block"> 同時，樊園長通知幼兒監(jiān)護人，哈日娜老師對幼兒及家長做好流調，詳細掌握該幼兒及家長近14天行程史、接觸史、并做好記錄。</p> <p class="ql-block"> 所有防控工作完成后，消殺人員依次對防護裝備進行了消毒回收處理，對全園環(huán)境進行了消毒消殺。</p> <p class="ql-block"> 通過本次演練活動的開展，不僅提高了教職工對疫情病毒的防控意識和面對傳染病的應急和反應能力，還提高了我園應對突發(fā)事件的處理能力，為確保每一位幼兒的健康安全奠定了更好的基礎。</p><p class="ql-block"> 托縣民族幼兒園將一如既往的視每次演練為實戰(zhàn)，嚴格落實各項制度措施，使幼兒園的防疫工作更科學化、規(guī)范化、程序化。</p> <p class="ql-block">審核：樊素玲</p><p class="ql-block">編輯：曹佳敏</p><p class="ql-block">圖片：王彧 包水英</p><p class="ql-block">單位：托縣民族幼兒園</p>