<p class="ql-block ql-indent-1"><b>突如其來的新冠疫情一下打亂了我們正常的生活節(jié)奏，但卻阻擋不了我們學習的熱情。為了讓孩子們在記憶識字的過程中充滿童真和童趣，切實提高識字效率，從“要我識字”轉(zhuǎn)變成“我要識字”，我們開展了“生字卡片真奇妙”的活動！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>識字卡片的制作過程，就是孩子們自主學習的過程。讀音、筆順、偏旁、結(jié)構、演變過程、組詞、造句……一個生字，孩子們能從多方位，多角度去反復認識并應用，比單聽老師講印象深刻得多。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>有的孩子喜歡繪畫，他們就把漢字和畫有機的結(jié)合起來，通過圖畫來表示漢字，這樣字、義結(jié)合，效果更加精彩。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>看，孩子們都在精心制作屬于自己的生字卡片。他們利用一些質(zhì)地較硬的紙，然后在上面正確書寫。有的孩子還特意畫上了田字格，以便書寫的更加規(guī)范美觀。為了區(qū)分，還用不同的顏色書寫漢字的部首、筆畫等。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>此活動的設計不僅使孩子們規(guī)范工整的書寫漢字、識記漢字，而且利用“在句中學習記憶字詞”的方法整合“字、詞、句”。學生自主進行一字組多詞、用詞造句，提高其語言運用能力。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>孩子們，老師驚嘆于你們的想象力和創(chuàng)造力，更要為你們和父母的用心點贊?。?！原本只想要一縷春風，沒想到你們卻給了我整個春天～～??????</b></p><p class="ql-block"><br></p>