<p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。在這美好的日子，我有幸在線聆聽各位優(yōu)秀教師及專家的分享。讓我意識(shí)到游戲雖好但開展不易，可不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹！</p><p class="ql-block"> 我一直在思考，幼兒成長(zhǎng)過程中，老師就應(yīng)該按部就班的去實(shí)施自己的教育過程嗎？教師只需要把自己覺得對(duì)的道理強(qiáng)加給孩子們聽嗎？顯然是不對(duì)的！但是我們又應(yīng)該如何科學(xué)的實(shí)施我們的教育，讓幼兒在愉快的過程中，實(shí)現(xiàn)教育目的？那么游戲就是我們最好的幫手。</p><p class="ql-block"> 那如何讓游戲順利開展，并朝著我們好的方向的進(jìn)行呢？近兩天的學(xué)習(xí)給了我許多答案</p> <p class="ql-block"> 在各位優(yōu)秀教師、園長(zhǎng)的教研活動(dòng)中，充分顯示了幼兒游戲過程中教師的重要性。游戲過程中并不是老師單單站在旁邊看著不磕著不碰著；不是看著孩子們做了一個(gè)較難得動(dòng)作為他們鼓鼓掌拍個(gè)照片；更不是當(dāng)孩子遇到問題時(shí)給孩子說一句不痛不癢的加油。</p><p class="ql-block"> 教師要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)溝通與引導(dǎo)，更要思考如何科學(xué)介入，能夠做到最大程度的放手，最小程度的介入。</p> <p class="ql-block"> 觀察是保證游戲開展的重要環(huán)節(jié)，教師是游戲活動(dòng)的觀察者,對(duì)教師來說觀察分析幼兒的游戲行為有著極其重要的價(jià)值.在游戲活動(dòng)中教師通過觀察了解、掌握幼兒的興趣熱點(diǎn)、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn).通過記錄幼兒的游戲行為分析其中蘊(yùn)含的教育價(jià)值,為教師支持推動(dòng)幼兒游戲活動(dòng)的發(fā)展提供第一手資料。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)魚骨式觀察記錄法記錄清晰，分類明確一目了然，在以后的工作中我覺得我也可以嘗試一下。</p> <p class="ql-block"> 孩子年齡雖小，但他們有自己的思維方式和特點(diǎn)，而且他們感情豐富，可情緒特別容易被外界事物左右。在他們游戲過程中教師應(yīng)充當(dāng)孩子游戲的共情者、支持者、傾聽者。所以，在幼兒游戲時(shí)教師不僅僅要提供好場(chǎng)地和物質(zhì)上的支持。還需要對(duì)孩子們精神上鼓勵(lì)與引導(dǎo)！當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，教師不應(yīng)垂直介入做游戲的指揮者，更不應(yīng)簡(jiǎn)單的一句加油會(huì)成功的草草了事。這種無意義的引導(dǎo)，會(huì)讓幼兒在游戲多次失敗后失去興趣和信息。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)幼兒有問題求助于教師時(shí)，我們應(yīng)該用啟發(fā)式對(duì)話的形式，一步步逐漸引導(dǎo)幼兒找到問題突破口，或者利用周圍環(huán)境間接引導(dǎo)，切不可直接去幫助幼兒完成。</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，真正做好觀察、傾聽與引導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 觀察——幼兒初步了解幼兒，傾聽——思考幼兒真實(shí)想法，引導(dǎo)——科學(xué)介入，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> 學(xué)會(huì)傾聽，懂的溝通 <p class="ql-block"> 幼兒的世界天馬行空，多姿多彩。他們會(huì)用自己的想法去思考問題表達(dá)自己。我們成人應(yīng)該懂得傾聽，通紅傾聽了解幼兒所愿。</p> <p class="ql-block"> 中沂小朋友不善于表達(dá)，但是很有自己的想法。他學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，動(dòng)手能力也很強(qiáng)。可以鼓勵(lì)他在游戲時(shí)解說，表達(dá)自己增強(qiáng)表達(dá)能力。我們要做的就是耐心聆聽，尋求孩子發(fā)展需要！</p> <p class="ql-block"> 子玥是個(gè)聰明漂亮的小姑娘，她乖巧又懂事，他還有很多擅長(zhǎng)的東西尤其是畫畫?？偰茏屛已矍耙涣?。以前班級(jí)孩子畫畫，畫的很好我也只是表揚(yáng)一下，畫完就幫他們收起來了。我很少會(huì)主動(dòng)的去聽一聽他們畫的是什么，總是用自己的思維去理解孩子的畫。</p><p class="ql-block"> 前幾天子玥拿著畫在群里分享的時(shí)候。我很震驚她可以想的如此周到，就連我們見面的細(xì)節(jié)，我們的對(duì)話都想出來了。并且能描述清晰，就像我們真的在面對(duì)面聊天！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們閉上嘴巴，帶上耳朵??會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子并不是我們想象的那樣小，他們是獨(dú)特的，有新想法的！</p><p class="ql-block"> 這就要求我們大膽放手</p> 放手兒童，智慧游戲 <p class="ql-block"> 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)。自主游戲也并非完全的無計(jì)劃，無組織，而計(jì)劃和組織更應(yīng)該從幼兒著手，甚至可以嘗試讓幼兒自主計(jì)劃自己的游戲，通過游戲滿足幼兒真實(shí)的身體心理需要，而非總是老師計(jì)劃幼兒機(jī)械參與。</p> <p class="ql-block"> 孩子們會(huì)在自己的游戲中，對(duì)接下來的活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃，并根據(jù)需要尋找自己的伙伴，設(shè)計(jì)自己的游戲過程。真正體會(huì)自主游戲的快樂，而在過程中教師 要觀察、記錄并及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒需要，幫助引導(dǎo)幼兒，讓幼兒游戲更上一層樓。</p><p class="ql-block"> 記得在一次運(yùn)輸游戲我中，大二班“管道工”們，他們分工明確工作有條不紊。</p><p class="ql-block"> 孩子們玩得開心，在玩的過程中體會(huì)了同伴互助的快樂。更知道原來在接管道時(shí)要用合適的接口，如果不配套就很容易斷開，導(dǎo)致運(yùn)輸中斷。期間他們失敗多次，不是管道破裂就是接口斷開或者還有分工不明導(dǎo)致吵吵鬧鬧。我也嘗試幫他們解決問題，但他們并不太想理我。于是我就看著他們自己解決。</p><p class="ql-block"> 最終他們?cè)僖淮未蔚膰L試中，完成了這個(gè)艱巨運(yùn)輸任務(wù)，給孩子們一個(gè)杠桿他們能撬起地球。</p> 總結(jié)提升，勇往前行 <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)后，我更加體會(huì)身為一名幼兒教師的重要性。幼兒期是學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的時(shí)期。身為一個(gè)新教師，在工作中需要學(xué)習(xí)的地方很多，需要我不斷的提升自己，鞭策自己。使自己形成更科學(xué)，更成熟的教育理念并付諸實(shí)踐！</p><p class="ql-block"> </p>