我心目中的小學(xué)

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時(shí)光輕輕地邁著腳步，即將帶來了夏天的暖風(fēng)，還有離別的氣息，大班幼兒馬上就要離開生活了三年的幼兒園，進(jìn)入向往的小學(xué)，開始新的學(xué)校生活。該上小學(xué)了，越來越多的小朋友好奇小學(xué)是一個(gè)什么樣的地方呢？小學(xué)里面有什么呢？小學(xué)生在學(xué)校里做什么呢？于是老師在假期的時(shí)候給小朋友布置了一個(gè)小任務(wù)，畫一幅你心目中的小學(xué)！接下來我們一起走進(jìn)他們心目中的小學(xué)吧！ 為了滿足幼兒的好奇心，我們學(xué)校組織了一次幼小銜接的活動！這天早上幼兒早早就來到了幼兒園，很多小朋友在班里給我說昨天激動了一晚上。于是我們帶著激動和好奇的心一起走進(jìn)了小學(xué)。讓我們一起來體驗(yàn)一下小學(xué)生活吧！ 我們邁著激動的步伐，一起走向操場，先來觀看一下我們我們操場上的活動吧！ 來到操場上看到了許多的哥哥姐姐已經(jīng)為我們的到來做好了升旗的準(zhǔn)備。第一項(xiàng)活動是感受升旗儀式的莊重感！ 第二項(xiàng)活動是觀看課間操。 看著看著我們不由自主的跟著音樂打著節(jié)拍一起感受這美妙的旋律！ 第三項(xiàng)活動是觀看體育課。隨著體育老師的一聲哨響，齊刷刷的走來一排排整齊的隊(duì)伍。 跟著哥哥姐姐們的步伐和身姿我們一起體驗(yàn)著他們體育課上的樂趣！ 由于我還是幼兒園的小朋友，身高沒有那么高，為了不擋住眼前的景象，有的小朋友改變了自己的坐姿。就是為了目睹操場上的哥哥姐姐上體育時(shí)的颯爽英姿，一起體驗(yàn)其中的樂趣！ 這僅僅是哥哥姐姐為我們展示的操場上的樂趣，小學(xué)的班級里有什么？和我們平時(shí)上課一樣嗎？心中還是有無窮的問號，為了孩子心中的這個(gè)問號，我們帶領(lǐng)孩子一起走進(jìn)了一個(gè)音樂教室，在這里我們一起體驗(yàn)小學(xué)的課堂。為心中的問號找個(gè)屬于自己的答案！ 我們離開操場一起走進(jìn)小學(xué)的教室。 在這個(gè)班級里我們和哥哥姐姐一起上課，認(rèn)真聆聽！ 你以為我們只是去感受和他們在一起的氛圍嗎？那就錯(cuò)了，看看現(xiàn)在的我們已經(jīng)被這里的氛圍完全給感染了。跟著他們一起學(xué)起了節(jié)拍。已經(jīng)有了小學(xué)生的模樣！ 愉快的時(shí)光總是這么短暫，不知不覺一節(jié)課已經(jīng)過去了。我們也該回自己的學(xué)校了，但是走到學(xué)校的走廊里時(shí)，我們也不忘看看這里，看看那里。老師看出了我們的小心思，于是老師駐足了下來一起欣賞這里的歷史文化。 欣賞完這里，我們戀戀不舍的和這里的老師說再見！ 欣賞了一路的美好，懷揣著上小學(xué)的滿心期待，我們回到了自己的幼兒園。回來后我們一起討論并分享快樂。同時(shí)也期待我們的小學(xué)生活！