<h3> 每個班里都有幾個小可愛。他們要么調(diào)皮搗蛋，要么心不在焉，要么馬塵不及……讓人幾多愁。有時單憑學(xué)校教育恐怕無法解決他們的問題。這時候就需要和家長溝通，多方面了解問題的根源，才能找到突破口，找到方法，形成家校協(xié)同的合力，更好地幫助這些小可愛，從懵懂到一點(diǎn)點(diǎn)成熟。家訪是一個很好的溝通渠道，但由于種種原因，老師們會有很多顧慮，不到迫不得已，一般不去家訪。為師近30年，我家訪的次數(shù)不少，有一些溫暖的回憶，但也有過尷尬——被誤會成上門告狀。如何去家訪呢？這是一個技能，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)探究。 <br> 目前我正在臨夏回族自治州支教，任教一年級，遇到了很多新問題。恰逢“最棒班集體教師訓(xùn)練營”開營，和大家一起學(xué)習(xí)、交流、踐行《兒童技能教養(yǎng)法》，讓我對家訪有了新的思考。我們何不戴著“天使的眼鏡”去家訪？ 當(dāng)我們戴上“天使的眼鏡”，我們就不再是那個挑剔刻板的班主任了。我們開始欣賞孩子的好行為，家訪不是告狀，而是幫助孩子“找優(yōu)點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)孩子更多的美好。少了劍拔弩張，家校溝通有效了，問題更容易得到解決。</h3> <p class="ql-block"> 故事一 </p><p class="ql-block"> 楊子是個機(jī)靈好動的男孩兒。他有一雙靈動的大眼睛，濃密的眼睫毛忽閃忽閃的樣子可愛極了。自從學(xué)會了倒垃圾，他就把它當(dāng)做自己的任務(wù)，這一堅持就是一個多學(xué)期。去年冬天的早上，他生病了沒來上學(xué)，教室里的垃圾居然沒人倒。他下午一來，二話沒說就去倒垃圾。當(dāng)他喘著氣走進(jìn)教室，我才發(fā)現(xiàn)他小臉紅紅的，還在發(fā)燒。 </p><p class="ql-block"> 就是這樣一個小伙子，談學(xué)習(xí)就傷感情。他坐不住，屁股上就像扎著刺，一節(jié)課凳子要倒好幾回，有時會趴在桌子底下?lián)鞏|西，有時還會離開座位騷擾一下周圍的同學(xué)。課堂作業(yè)時轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，拖拖拉拉總是最后交來。更有甚者直接找各種借口不進(jìn)教室上課，躲在教學(xué)樓后面或者衛(wèi)生間里玩。各科老師都開玩笑地說他的行為與顏值不符，我也很頭疼。各種的軟硬兼施后，總算是語文課上能老實一點(diǎn)兒。 </p><p class="ql-block"> 新學(xué)期開始沒兩周，他就被值周老師和學(xué)生干部送辦公室好幾回。那天我剛進(jìn)辦公室坐下，任課老師就派人來報告——楊子不在教室里。我趕緊去找，人家在樓下拋垃圾桶玩呢，一點(diǎn)兒沒著急回教室上課。垃圾桶摔裂不是問題，問題是上課時間他把自己弄傷了，責(zé)任就大了！我決定和家長溝通一下。 </p><p class="ql-block"> 把他送回教室，我就給家長打了電話，告訴她放學(xué)后我和孩子一起去她家。家長一聽很緊張，以為孩子出了什么大問題，還說自己在上班，下班可能就晚了。我知道家長有些抗拒，趕緊解釋說沒什么事，只是喜歡楊子同學(xué)，想去他家里做客。她這才放下心來。 </p><p class="ql-block"> 這是我第一次去班里同學(xué)家里訪問。放學(xué)后，我跟著楊子，告訴他要去他家里坐坐。他一聽就崩潰了，幾乎是打滾耍賴般地阻止我去他家。我拉著他的手，認(rèn)真地跟他說不是去告狀，而是幫他去找優(yōu)點(diǎn)。這小子居然還不相信，抱著我一遍一遍地保證以后不逃課了，以后一定好好上課。直到家長打電話過來，說她已經(jīng)下班了，問我們到哪兒了？我打開免提和她通了話，這家伙還將信將疑。后來他奶奶領(lǐng)著他兩歲多的弟弟來接我們。我禮貌地打著招呼，并沒有告狀，還給了小弟弟一塊糖。他這才愿意帶我回家。 </p><p class="ql-block"> 家里很干凈，小朋友們進(jìn)門后并沒有洗手，也沒有換家居服。楊子放下書包徑直坐在了陽臺上，陽臺很大，鋪著地墊堆著各種的玩具。小寶貝進(jìn)門后就開始玩手機(jī)。奶奶看起來和我年紀(jì)相仿，有些拘謹(jǐn)，趕緊給我倒了杯茶。我們寒暄了幾句，大致了解到爺爺是個甩手掌柜，基本不管家里的事，一天除了吃飯，都在外面打牌、下棋；爸爸在外面打工，平時不在家；媽媽為了貼補(bǔ)家用，最近也在附近找了個工作，剛開始有些忙；奶奶幫忙看小孫子。 </p><p class="ql-block"> 媽媽回來后，我又一次說明來意。媽媽有些狐疑，隨即就開始和我一起幫助孩子找優(yōu)點(diǎn)。但是似乎很難，她總是會說起孩子的某個缺點(diǎn)。于是我先給她講了楊子在學(xué)校里的優(yōu)點(diǎn)。她吃驚地表示竟然不知道自己有個這么能干的兒子，臉上的表情慢慢放松下來打開話匣子，開始講述兒子的成長過程。奶奶和弟弟也湊過來夸楊子。 </p><p class="ql-block"> 我們你一言我一語地“八卦”他，不一會兒，就幫楊子同學(xué)找到了十多條優(yōu)點(diǎn)。這小子不知啥時候站了過來，我感慨地對他說:“真了不起啊，小小年紀(jì)就有這么多優(yōu)點(diǎn)，你是怎么做到的？”他得意地說起自己幫助弟弟的故事。 </p><p class="ql-block"> 這時我建議他再學(xué)個“凳子技能”就更棒了！他問我什么是凳子技能，我說就是上課能按時進(jìn)教室坐在凳子上，不隨便下地，管住凳子，靜靜坐著聽講或者寫作業(yè)。接著我們又討論了學(xué)習(xí)凳子技能的好處，招募支持者，慶祝方式等等。他覺得挺難的，選擇“雷歐奧特曼”做自己的魔法寶貝。弟弟趕緊幫他拿過來，他給我炫起了雷歐的厲害。我拍著他的肩膀說:“我相信你，你本身有這么多優(yōu)點(diǎn)，還有我們這么多人做你的支持者，你一定能戰(zhàn)勝困難，學(xué)會凳子技能?！? </p><p class="ql-block"> 臨走時，他堅持要送我。在路上，我問他:“我和你奶奶年紀(jì)差不多，為啥你和你弟弟都不叫我奶奶？”他看著我一本正經(jīng)地說:“你認(rèn)識那么多字，知道那么多知識，還穿高跟鞋，當(dāng)然不是奶奶了！”我笑著說:“那我希望你把我當(dāng)做朋友，我們一起努力認(rèn)字讀書，一起學(xué)技能，一起進(jìn)步！”他開心地和我擊掌。</p> <h3> 這次家訪我花費(fèi)了差不多兩個小時，但之后楊子同學(xué)的變化是有目共睹的。他慢慢坐了下來，上課聽講了，作業(yè)按時了，口算比賽滿分，更令人欣喜的是讀完了從我這兒借去的兩本書，讀書交流會上獲得了“讀書之星”的榮譽(yù)稱號。</h3>