<p> 定于計劃，方能不亂于心，腳步堅定，才能展望未來，轉眼又是新學期，學校的一切工作已經步入正軌，我們的教研活動也是始終在路上……</p> <p> 不負春日良辰，問道課堂</p><p> “學而不思則罔，思而不學則怠”，學思并駕齊驅，所有的研究只有經過實踐才能落地生根，我們的教研活動由張艷麗老師拉開序幕。</p> <p> 張艷麗老師的課讓每位老師有一種如沐春風的感覺，首先以一首《越中覽古》導入，將學生帶入情景中，復習從字詞入手到句子翻譯到課文內容理解，并能聯(lián)系中考設計問題，處處緊扣主題，環(huán)節(jié)清晰，注重語文的人文性與工具性的結合，在復習課文的同時，教育學生樂觀面對人生，充分展現(xiàn)了一中老教師的風采。</p> <p> 宋媛媛老師的《議論文復習課》思路清晰，緊扣中考考點，能充分調動學生的學習積極性，目標明確，并能結合要研修主題設計本節(jié)課，學生訓練扎實，選取的練習有針對性，整堂課充分體現(xiàn)學生的主體地位。</p> <p> 李婷婷老師的課非常有深度，在課堂中充分體現(xiàn)了教師深厚的文化底蘊，在課堂中處處抓住關鍵詞，引導學生在學過的詩句中體會送別詩的特點，并能注重聯(lián)系中考考點，學以致用。</p> <p> 徐雅麗老師緊扣中考考點，把答題技巧貫穿在整堂課中，以順口溜的形式讓學生記住標點符號的用法，注重講練結合，并聯(lián)系近幾年的考題分析考點，板書設計新穎。</p> <p> 王梓溪老師的課從記敘文的描寫入手，導入語言生動，從做過的考題中歸納考點，對于每種題型都能給予學生一定的技巧指導，具體詳實，注重講練結合，在題中去檢驗學生對于本節(jié)課的掌握情況。</p> <p> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。通過此次教研活動，每位語文老師都有屬于自己的收獲，成長的道路還很長，語文教學苦樂相伴，不管是今天還是未來的日子里，九年語文組的教師們，一如既往乘風破浪，力求行穩(wěn)致遠，全身心投入到語文教學當中，在學習中提能，在交流中提素，在研討中促教，攜手并進，砥礪前行，收獲一路芬芳。</p> <p> 每一次教研活動，都是一次美好的相遇，遇見清風明月，遇見更好的自己。</p><p> “教而不研則淺，研而不教則空”。今后，我們定會一如既往得繼續(xù)勇?lián)@份使命，以不息的激情鉆研，鼎力前行……</p><p> 教育是一捧花的種子，</p><p> 我們是種花人，</p><p> 徜徉在語文教育的百花園，</p><p> 行走在漫漫的教研之路，</p><p> 愿我們長風破浪，</p><p> 只為守護</p><p> 最初的夢想！</p>