<p class="ql-block">道德經(jīng)</p><p class="ql-block">非常感謝能參加新華書店舉辦一小時(shí)讀書體驗(yàn)活動(dòng)，充實(shí)了知識(shí)，提升了認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block">《道德經(jīng)》是一部闡述生命科學(xué)規(guī)律的書，更實(shí)用于工作生活的每個(gè)人，能讓人心情在茫然、慌亂、繁復(fù)狀態(tài)下安靜下來。</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)到大自然、萬事萬物發(fā)展的規(guī)律，欣賞其中美好的事物，讓人一心一意沉寢其中、享在其中，它可以是一道亮麗風(fēng)景、動(dòng)物小鳥的嬉戲、人與人之間和諧的對(duì)話等你感興趣的事物。</p><p class="ql-block">當(dāng)這個(gè)樂享的旅途結(jié)束時(shí)，心情煥然一新，頭腦也倍感清晰，就是突然發(fā)現(xiàn)，很多美好的事物一直在我們身邊，只是被我們的忙碌忽略了。</p><p class="ql-block">而這個(gè)過程就是在發(fā)現(xiàn)自我，提升感悟，苦辣酸甜本來就是正常的人生，不落入苦，不貪享樂，都是一種經(jīng)歷，不去評(píng)判順其自然用心覺察，讓其自由自在的發(fā)生，這樣的中道思維，即是中庸，也是道。</p><p class="ql-block">道可道，非常道。名可名，非常名。（個(gè)人淺顯理解：中庸、中道、空有不二）</p><p class="ql-block">無，名天地之始，有，名萬物之母。（個(gè)人淺顯延伸理解：太極圖，一生二，二生三三生萬物）</p><p class="ql-block">故常無，欲以觀其妙。常有，欲以觀其徼。（個(gè)人淺顯理解：用不執(zhí)著的心態(tài)經(jīng)歷事物，更容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律）</p> <p class="ql-block">今天是第二次參加《新華書店》讀書日，閱讀體驗(yàn)分享活動(dòng)，分享《好媽媽勝過好老師 2 自由的孩子最自覺》</p><p class="ql-block">這本書的讀后感。</p><p class="ql-block">本書理念句子摘錄</p><p class="ql-block">愛和溺愛不是一個(gè)事情程度上的深淺，是兩種完全不同的理念。愛是自由、欣賞、協(xié)助、引領(lǐng)、允許生活鍛煉、見識(shí)世界等，溺愛則是包辦、批評(píng)、管制。</p><p class="ql-block">讀后感</p><p class="ql-block">孩子成長最需要父母自己的身教，這需要父母不斷學(xué)習(xí)家庭和諧、親子和諧、孝養(yǎng)父母、配合學(xué)校等方面的理念和言行。</p><p class="ql-block">感謝新華書店的這本實(shí)用的好書！</p><p class="ql-block">書中名句</p><p class="ql-block">孩子慣不壞，家長越平和，孩子越聽話。</p><p class="ql-block">一本書，啟迪了我們的智慧，改善了我們的人生，這本書就真正為我所有了。</p> <p class="ql-block">《讀懂孩子的心》樊登</p><p class="ql-block">今天是第三次參加新華書店舉辦的世界讀書日，閱讀分享活動(dòng)，看了《讀懂孩子的心》很受益。</p><p class="ql-block">很贊成書中這種理念的話：“孩子總有一天，要離開學(xué)校，離開排名和成績，進(jìn)入到社會(huì)中”。</p><p class="ql-block">所以感覺學(xué)習(xí)是為了用，能用到社會(huì)交往中，能相互奉獻(xiàn)和成長，營造和諧風(fēng)氣。奉獻(xiàn)一詞孩子看到首先想的是我去奉獻(xiàn)，個(gè)人和集體，集體和個(gè)人，個(gè)人與個(gè)人，幾者之間都是相互存在的關(guān)系，不管任何一方失去平衡都不能長期良性循環(huán)延續(xù)，當(dāng)孩子懷著一顆利眾心做事時(shí)，就是動(dòng)機(jī)純正，教孩子在適合自己人群中、集體中努力時(shí)才是正向積累。讓上了社會(huì)的孩子努力有收獲，樹立奉獻(xiàn)于社會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的信心。</p><p class="ql-block">感恩新華書店舉辦的讀書活動(dòng)，促進(jìn)書店和讀者共同成長。</p>